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Page count: 186

El presente libro tiene un carácter prácticamente monográfico. El capítulo 1, pasa revista a los supuestos teóricos y metodológicos de la investigación cualitativa con una especial atención a la recogida y análisis de datos y a la redacción de informes de investigación. Todo ello en el marco de una concepción del profesor como investigador. El segundo capítulo se ocupa de "la observación como indagación y como método", la revisión incluye en este caso tanto los aspectos más técnicos como los más metodológicos en el sentido de procedimientos generales de indagación de los procesos de enseñanza. El presente libro tiene un carácter prácticamente monográfico. El capítulo 1, pasa revista a los supuestos teóricos y metodológicos de la investigación cualitativa con una especial atención a la recogida y análisis de datos y a la redacción de informes de investigación. Todo ello en el marco de una concepción del profesor como investigador. El segundo capítulo se ocupa de "la observación como indagación y como método", la revisión incluye en este caso tanto los aspectos más técnicos como los más metodológicos en el sentido de procedimientos generales de indagación de los procesos de enseñanza.