ISBN:  Unavailable

Category: Unavailable

Page count: 145

Visoko šolstvo je skozi svojo zgodovino doživljalo raznovrstne transformacije, ki so ga oblikovale v takšnega, kot ga poznamo danes. Kljub vsem premaganim oviram pa smo bili v sredini marca 2020 priča izzivu, ki mu ni primere. Kot posledica pandemije COVID-19 je informacijsko komunikacijska tehnologija (IKT) postala središče vsega dogajanja, izjema ni niti visoko šolstvo, kjer se je poučevanje in učenje čez noč preselilo na spletne platforme. Kot je že splošno znano, je pandemija prinesla tudi večje izzive, kot so sprejemanje in soočanje z novim načinom dela (poučevanja) in študija, ki so predvsem povezani s tem, kakšen odnos imajo uporabniki (študenti in profesorji) do IKT v visokem šolstvu. V ta namen sem se odločila, da bom v magistrskem delu to temo dodatno raziskala ter izvedla intervjuje s študenti in profesorji Fakultete za družbene vede. Navsezadnje strokovnjaki na področju visokega šolstva napovedujejo, da bo IKT v izobraževanju povzročila temeljite spremembe in mnoge univerze bodo primorane razmišljati o velikih odločitvah, ki bodo vplivale na naslednje generacije, ki se bodo izobraževale.