Splošne knjižnice predstavljajo lokalne informacijske centre, katerih storitve so na voljo vsem uporabnikom po načelu enakega dostopa. Ena najpomembnejših dejavnosti, ki jo v sodobnem svetu opravljajo splošne knjižnice je zagotavljanje pogojev za vseživljenjsko učenje uporabnikov, ki omogoča posameznikom kakovostno vključevanje in delovanje v družbi. Različni strokovnjaki s področja pedagogike in andragogike pojmoma vseživljenjsko učenje in vseživljenjsko izobraževanje pripisujejo različen pomen, njuna bistvena razlika pa je v ciljni usmerjenosti in notranji motivaciji posameznika. Zaradi siršega konteksta, ki ga zajema pojem vseživljenjsko učenje sem se v diplomski nalogi tudi sam odlocil za uporabo le-tega, še prej pa pojasnil razlike, ki jih strokovnjaki z omenjenega področja navajajo. Splošne knjižnice se v proces vseživljenjskega učenja vključujejo na različne načine in v tern procesu predstavljajo bodisi aktivnega organizatorja in izvajalca učnih vsebin, bodisi podporni servis drugim ustanovam, ki te vseživljenjske učne vsebine organizirajo in izvajajo. Tudi splošna knjižnica Šentjur vse večjo pozornost namenja vseživljenjskemu učenju in v lokalnem okolju igra tako vlogo aktivnega organizatorja kot podpornega servisa drugim ustanovam pri izvajanju teh vsebin. Še posebej lahko v Knjižnici Šentjur razlike in napredek pri vlogi v vseživljenjskem učenju opažamo po njeni selitvi v nove knjižnične prostore v letu 2006.