Childhood in neo-Victorian fiction for both child and adult readers is an extremely multifaceted and fascinating field. This book argues that neo-Victorian fiction projects multiple, competing visions of childhood and suggests that they can be analysed by means of a typology, the 'childhood scale', which provides different categories along the lines of power relations, and literary possible-worlds theory. The usefulness of both is exemplified by detailed discussions of Philippa Pearce's "Tom's Midnight Garden" (1958), Eva Ibbotson's "Journey to the River Sea" (2001), Sarah Waters' "Fingersmith" (2002) and Dianne Setterfield's "The Thirteenth Tale" (2006).

In J.R.R. Tolkien's "The Hobbit" (1937), Erebor is both the ancient home of the dwarves, which has been conquered and is now occupied by the dragon Smaug, and the destination of the quest of thirteen dwarves and a hobbit, who aim at regaining Erebor from the claws of the dragon. On their way to the mountain, the dwarves constantly remember the old days in which their ancestors mined and crafted beautiful objects inside the walls of Erebor. Their thoughts are, however, frequently overshadowed by concerns about Smaug, who transformed the dwarf kingdom into a dragon hoard and is now sleeping on the gold. Denise Burkhard delves into Tolkien's children's novel and Peter Jackson's "The Hobbit" trilogy (2012-2014) and explores the depiction of Erebor. The analysis focuses on the dwarves' reconstruction of the old kingdom, the ideas of home and belonging in the context of the dwarves' diasporic situation as well as on the destruction and the reshaping(s) of the mountain. The adverse depictions of Erebor as dwarf kingdom and dragon hoard are examined by having a closer look at the dwarves, the sinister dragon and the enormous hoard in the novel as well as in Peter Jackson's audio-visual interpretations.

"This book is grounded in the belief that every nation had its own 'Great War', and that children's picture books are an important barometer of each country's national approach. To explore the depiction of the Great War in Australian, British, and French modern children's picture books, where this historical event is reimagined in different ways as a futile conflict, a painful victory, and as part of one country's founding mythology, this book uses the concept of the hero's journey as underlying framework. It claims that this monomythic pattern, as developed by Joseph Campbell and modified by Christopher Vogler, not only informs all picture books selected for this project but can also be used to highlight the extent to which modern children's picture book authors and illustrators conform to their respective nation's cultural memory. It further maintains that the specific historical context of the Great War in these children's picture books can be used to identify a variant of the hero's journey: the 'ordinary soldier's journey.' This analysis of children's picture books about the Great War through the lens of Campbell's hero's journey will be of interest to both students and researchers in the fields of children's literature, literary theory, history, cultural studies and education"-- Provided by publisher.

Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Literaturgeschichte, Epochen, Sprache: Deutsch, Abstract: Abneigung, Hass, Neid und eine atemberaubende Kehrtwende im Leben zweier deutscher Literaten, die gegensatzlicher kaum sein konnten. Spater eine tiefgrundige und innige Teilnahme am Leben des anderen und mehr als 1000 Bogen Papier, die sie nicht nur weltweit beruhmt machten, sondern ihnen zugleich auch ein lebendiges Denkmal setzten. Das alles beschreibt die Geschichte einer wahrhaft einzigartigen Dichterfreundschaft im Mittelpunkt Deutschlands wahrend der Jahrhundertwende von 1800. - Es ist die Freundschaft von Schiller und Goethe, deren Konstruktion das Ziel dieser Arbeit darstellt. Inwiefern diese Freundschaft nach klassisch-antikem Ideal gefuhrt worden ist und inwieweit eine Aktualitat dieses Themas besteht, soll als zentrale Problemstellung uberpruft werden. Daher widmet sich die folgende Ausarbeitung inhaltlich der langsamen Annaherung beider Dichter, dem Aufkommen ihres freundschaftlichen Bundes und der sich daraus ergebenen bilateralen Inspiration. Eine der wichtigsten Arbeitsgrundlagen bildet dafur der als kulturelles Gut erhaltene Briefwechsel, der einen groen Teil des regen Gedankenaustausches beinhaltet und deshalb in ausgewahlten Passagen analysiert wird. Weiterhin im Fokus stehen die ersten Annaherungsversuche, da besonders diese von einem spannungsgeladenen Verhaltnis zeugen, in dem die Dichterkollegen noch mehrmals der Meinung des Partners antithetisch gegenuberstanden - bis ein besonderes Er-eignis den Umschwung brachte. Abschlieend wird das Hauptaugenmerk auf die Rezeption durch damalige Dichter und Denker als auch die fortwahrende Wahrnehmung im Spiegel der Zeit gelegt, um den Gegenwartsbezug der Schiller-Goethe-Thematik und des Wertes ihrer Freundschaft herzustellen. Methodisch aufbereitet wird die Materie in einer diachronen Fallanalyse, die von der ersten Begegnung 1779 bis in unsere heutige Zeit hineinreicht. Dazu wird i