Study and teaching of prose appreciation in Indonesia; textbook.

Perkembangan Kajian Linguistik: Bidang Tata Bahasa PENULIS: Diyan Permata Yanda, Dina Ramadhanti Tebal : 222 halaman ISBN : 978-623-7503-38-5 www.guepedia.com Sinopsis: Buku ini memberikan pengantar tentang perkembangan kajian linguistik mulai dari gramatika tradisional sampai gramatika tagmemik. Perkembangan kajian linguistik telah ada sebelum masehi yang dikenal dengan gramatika tradisional. Gramatika tradisional berkembang dari Zaman Yunani, Zaman Romawi, Zaman Renaissance, dan Zaman Pertengahan. Saat itu, tataran linguistik mulai dari fonologi, morfologi, dan sintaksis sudah dikaji. Kajian linguistik modern ditandai dengan munculnya Bapak linguistik modern, yaitu Ferdinand de Saussure. Empat pandangan Ferdinand de Saussure, yaitu: langue dan parole, sinkronik dan diakronik, signifie dan signifiant, sintagmatik dan paradigmatik. Keempat pandangan ini memberi pengaruh pada beberapa cabang ilmu. Hubungan antara Langue dan parole dikembangkan menjadi bahasa kode dalam iklan, bahasa politik, film, sastra, dan fotrografi. Hubungan antara Signifie dan Signifiant dikembangkan dalam ilmu semiotik. Teori ini dikembangkan oleh Charles Pierce dan Roman Jacobson. Charles Pierce mengembangkan teori semiotik yang terdiri atas sign, ikon, indeks, simbol. Roman Jacobson mengembangkan ilmu tanda semiotik dengan kode dan pesan, dan teori semiologi oleh Roland Barthes. Hubungan sintagmatik dan paradigmatik dikembangkan dalam teori intertekstual oleh Julia Kristeva. Hubungan sinkronik dan diakronik juga digunakan untuk mengkaji teks. www.guepedia.com Email : guepedia@gmail.com WA di 081287602508 Happy shopping & reading Enjoy your day, guys

Buku Penerapan Pembelajaran Deep Learning dalam Pendidikan di Indonesia membahas secara mendalam konsep dan praktik pembelajaran deep learning sebagai pendekatan pedagogis yang mampu menciptakan proses belajar yang bermakna, reflektif, dan transformatif. Dimulai dari pemahaman dasar tentang deep learning dalam konteks pendidikan, buku ini mengupas manfaat, kelebihan, dan keterbatasannya dalam dunia pendidikan, serta menyajikan berbagai pendekatan berbasis teori seperti meaningful learning, mindful learning, dan joyful learning. Buku ini juga memaparkan penerapan nyata dalam proses pembelajaran melalui metode berbasis proyek, kolaboratif, dan pemanfaatan teknologi. Tidak hanya itu, tantangan dan hambatan implementasi deep learning di Indonesia turut dikaji, termasuk keterbatasan guru, kurikulum, dan sarana belajar. Dengan pendekatan teoritis dan praktis, buku ini menjadi referensi penting bagi pendidik, mahasiswa pendidikan, dan pengambil kebijakan dalam mewujudkan sistem pendidikan yang lebih adaptif dan berkualitas di era pembelajaran abad 21.

Buku "MENJADI GURU PROFESIONAL: Strategi Pembelajaran dan Teknik Evaluasi yang Efektif" ini menyajikan panduan komprehensif bagi calon guru dan pendidik aktif dalam mewujudkan profesionalisme di dunia pendidikan. Dimulai dengan pemahaman mendasar tentang hakikat dan peran strategis guru profesional, buku ini mengulas secara mendalam etika dan kode etik profesi, serta kompetensi yang harus dimiliki oleh pendidik agar mampu menjalankan tugas secara optimal. Pembaca akan dibimbing dalam merancang perencanaan pembelajaran yang efektif, menerapkan strategi pembelajaran aktif dan inovatif, serta menciptakan pengelolaan kelas yang kondusif. Selain itu, buku ini juga membahas pendekatan pembelajaran diferensiasi dan inklusif, penilaian dan evaluasi pembelajaran yang adil dan objektif, serta pemanfaatan media dan teknologi pendidikan secara tepat guna. Sebagai penutup, dibahas pula tantangan masa depan profesi guru dan pentingnya pengembangan profesionalisme berkelanjutan. Buku ini sangat relevan sebagai referensi utama dalam membentuk guru yang adaptif, reflektif, dan berdaya saing.

Buku METODE PENELITIAN KUANTITATIF: Konsep dan Metode menyajikan pemahaman komprehensif mengenai dasar-dasar dan penerapan metode kuantitatif dalam penelitian ilmiah. Dimulai dengan pembahasan konsep dasar serta karakteristik khas penelitian kuantitatif, buku ini membantu pembaca memahami pentingnya pendekatan kuantitatif dalam menghasilkan data yang objektif dan terukur. Selain itu, disajikan pula berbagai metode penelitian kuantitatif yang umum digunakan di berbagai bidang ilmu. Pembahasan dilanjutkan dengan panduan praktis dalam mengidentifikasi masalah, merumuskan hipotesis, menentukan populasi dan sampel, serta menyusun instrumen penelitian yang valid dan reliabel. Teknik-teknik pengumpulan data hingga analisis statistik kuantitatif juga dijelaskan secara rinci, menjadikan buku ini referensi penting bagi mahasiswa, dosen, dan peneliti yang ingin menyusun penelitian berbasis data numerik secara sistematis dan ilmiah. Buku ini memadukan teori dan praktik sehingga mudah diterapkan dalam proses penelitian nyata.

Buku "PARADIGMA BARU PENDIDIKAN GEN Z DI INDONESIA: Dinamika, Tantangan dan Solusi" ini membahas secara komprehensif perubahan mendasar dalam dunia pendidikan seiring hadirnya Generasi Z sebagai peserta didik utama di Indonesia. Dimulai dengan pemahaman mengenai pergeseran paradigma pendidikan, buku ini mengeksplorasi karakteristik khas Gen Z yang lahir di era digital dan bagaimana hal tersebut memengaruhi cara mereka belajar, berinteraksi, serta menghadapi tantangan akademik dan sosial. Dengan pendekatan multidisipliner, buku ini mengupas psikologi belajar Gen Z, strategi pembelajaran yang relevan dan adaptif, serta peran penting guru dalam membentuk karakter dan menggali potensi siswa. Selain itu, transformasi kurikulum dibahas sebagai respons terhadap kebutuhan zaman. Buku ini juga menyoroti isu kesehatan mental yang semakin krusial di kalangan pelajar Gen Z dan menawarkan solusi konkret untuk menciptakan lingkungan belajar yang sehat dan mendukung. Buku ini menjadi referensi penting bagi pendidik, pembuat kebijakan, dan pemerhati pendidikan masa depan.

Di era digital yang serba visual dan interaktif, multimedia menjadi elemen penting dalam berbagai bidang, mulai dari pendidikan, hiburan, pemasaran, hingga seni. Namun, keunggulan sebuah karya multimedia tidak hanya terletak pada teknologi yang digunakan, tetapi pada kreativitas yang melandasinya. Buku Kreativitas dalam Multimedia hadir sebagai panduan inspiratif sekaligus praktis bagi siapa pun yang ingin mengembangkan potensi kreatif dalam merancang dan menghasilkan konten multimedia yang bermakna dan menarik. Melalui pembahasan yang sistematis, buku ini mengulas Sejarah dan Perkembangan Teknologi Multimedia, Unsur-unsur Multimedia, Prinsip Desain Visual dalam Multimedia, Konsep naratif dalam multimedia, Kreativitas dalam Teks dan Tipografi, Ilustrasi dan Desain Grafis Kreatif, dan Hak Cipta dalam Karya Kreatif Multimedia. Buku ini cocok bagi mahasiswa, guru, konten kreator, hingga profesional industri kreatif, buku ini bukan hanya membuka wawasan, tetapi juga mendorong lahirnya inovasi dan karya yang autentik. Kreativitas dalam Multimedia adalah jembatan antara imajinasi dan teknologi.

Buku kategori keguruan dan ilmu pendidikan yang berjudul Pembelajaran Menulis Teks : Suatu Pendekatan Kognitif merupakan karya dari Dina Ramadhanti & Diyan Permata Yanda. Buku ini diawali dengan pembahasan tentang konsep pembelajaran menulis mulai dari keterampilan menulis, beragam pendekatan dalam pembelajaran menulis, pendekatan kognitif dalam pembelajaran menulis, scaffolding dalam pembelajaran menulis, dan evaluasi pembelajaran menulis. Selanjutnya, dijelaskan beragam jenis teks dalam bahasa Indonesia, yaitu teks sastra dan teks faktual. Kemudian, dijelaskan definisi, struktur dan kaidah kebahasaan teks, jenis-jenis teks dari masing-masing pengklasifikasian jenis teks, dan penerapan pendekatan kognitif dalam pembelajaran menulis teks.