Perkembangan ilmu pengetahuan menjadi tantangan dan motivasi tersendiri bagi peneliti untuk melakukan penelitian dengan meminimalisir motivasi-motivasi yang kurang ideal, sehingga masalah yang dijumpai dapat terjawab sesuai kaidah-kaidah keilmuan dan tujuan yang diharapkan dari penelitian tersebut. Dalam keperluan itulah, buku Konsep Dasar Metodologi Penelitian ini sengaja penulis hadirkan untuk pembaca. Tujuan buku ini adalah sebagai panduan bagi setiap orang yang ingin mempelajari dan memperdalam ilmu pengetahuan.

Dinamika perubahan dan pengembangan teoriteori pembelajaran sangat cepat dan sangat produktif, sehingga pembaharuan pendidikan sudah mengalami percepatan siklus dari sepuluh tahunan, pada lima tahunan. Aspek-aspek yang senantiasa menjadi perhatian para akademisi pendidikan antara lain kurikulum, metode dan strategi pembelajaran, penilaian, dan pengolahan pendidikan. Paradigma yang diusung dalam perubahan-perubahan tersebut adalah demokratisasi penyelenggaraan pendidikan yang memperkuat pelibatan siswa, guru, orang tua dan masyarakat dalam berbagai aspek penyelenggaraan pendidikan. Dalam keperluan itulah, buku Dinamika Konsep Dasar Model Pembelajaran ini sengaja penulis hadirkan untuk pembaca. Tujuan buku ini adalah sebagai panduan bagi setiap orang yang ingin mempelajari dan memperdalam ilmu pengetahuan. Buku ini juga untuk memberikan pencerahan kepada para pendidik, peserta didik, pelaku pendidikan, pengelola lembaga pendidikan dan masyarakat pada umumnya, dalam rangka menciptakan generasi emas yang memiliki ilmu pengetahuan serta wawasan yang luas.

Ilmu Lingkungan dan Konservasi merupakan bidang studi yang membahas hubungan antara manusia dan lingkungannya, termasuk cara menjaga keseimbangan ekosistem serta upaya pelestarian sumber daya alam. Seiring dengan meningkatnya aktivitas manusia, permasalahan lingkungan seperti polusi, deforestasi, perubahan iklim, dan kepunahan spesies semakin menjadi perhatian global.