O livro apresenta um conjunto de pesquisas que problematizam questões e desafios da Educação na contemporaneidade conduzidas por educadores de diferentes instituições brasileiras, como Universidades, Institutos Federais e escolas. A primeira parte da obra engloba discussões pertinentes a áreas como Educação do Campo, Educação Matemática, Educação de Surdos, Currículo, Literatura potencial e temáticas presentes na esfera educacional envolvendo as relações étnico-raciais, a Iniciação Científica e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A segunda parte contempla aspectos que circulam nas escolas, universidades e cursos técnicos como os redesenhos curriculares e estratégias de ensino em cenários de pandemia, ensino e aprendizagem com o Youtube, a tecnociência, formação de professores e a matemática escolar.

Objetivo: Avaliar a existência do ruído como um problema ambiental e seus possíveis efeitos na qualidade de vida e na saúde da população. Métodos: Numa zona residencial multifamiliar, constituída de apartamentos e lindeira a uma via de grande volume de tráfego, na cidade de Brasília, foram feitas medições de ruído nos níveis térreos dos blocos selecionados e nos apartamentos, com janelas abertas e fechadas. Aplicou-se um questionário sobre percepção da qualidade ambiental urbana, sensibilidade e efeitos relacionados à exposição ao tráfego urbano. Resultados: Identificou-se que: a área de estudo é comprometida quanto ao aspecto da poluição sonora e a população sofre, diariamente, com este problema; o nível de ruído incomoda as pessoas que moram na área e interfere na realização de atividades diárias. Conclusões: Os grupos de pessoas do sexo feminino e os demais jovens mostraram-se mais sensíveis ao ruído e declararam sentir com maior intensidade seus efeitos negativos; consequentemente são as menos acostumadas com o problema.