Ziel dieses Therapiekonzeptes für Jugendliche und Erwachsene mit Essstörungen ist es, gesundes Bewegungsverhalten sowie die Freude daran wiederaufzubauen und gleichzeitig zwanghaftes, ritualisiertes Bewegungsverhalten zu reduzieren. Erstmals stellt ein evidenzbasiertes, deutschsprachiges Therapiemanual damit das zwanghafte Bewegungsverhalten als häufiges, bisher schwer behandelbares und mit ungünstigen Prognosen verbundenes Symptom von Patienten mit Anorexie und Bulimie in den Fokus. Die Besonderheit des Ansatzes liegt dabei in der Integration von kognitiver Verhaltenstherapie und klinischer Bewegungstherapie. Nach kurzer Darstellung der Symptomatik, Diagnostik und Therapie des zwanghaften Bewegungsverhaltens folgt eine praxisorientierte Anleitung zur Durchführung der acht Therapieeinheiten. Das Manual ist für das stationäre und ambulante Gruppensetting konzipiert, lässt sich aber auch im Einzelsetting anwenden. Arbeitsmaterialien stehen auf der beiliegenden CD-ROM zur Verfügung.

Die Autorin analysiert Feedback- und Feedforwardströme unter Rückgriff auf natur- und ingenieurwissenschaftliche Erkenntnisse und zeigt neue Möglichkeiten von Leistungserstellungs- und -nutzungsprozessen.

Teaching Strategic Management: A Hands-on Guide to Teaching Success provides a wide scope of knowledge and teaching resources on methods and practices for teaching strategic management theories and concepts for a multitude of settings (classroom, online and hybrid), course levels (bachelors, masters, MBA, executive) and student groups. The book brings together experienced faculty who are experts in the topic to discuss and summarize pertinent theories, concepts and approaches and provide concrete examples of strategic management education courses. All chapters offer various resources for instructors such as assignments, exercises, case studies, reading lists, etc. to apply in either physical or virtual classrooms. The breadth of material provided within this guide is invaluable to faculty and instructors of strategic management whether they are experienced and seeking inspiration for new methods or needing guidance for developing a new course. Instructors, faculty, and program directors of strategic management courses at undergraduate, graduate and executive levels can use Teaching Strategic Management: A Hands-on Guide to Teaching Success as an enlightening and instructive guide for teaching and for creating course syllabi and teaching plans. Contributors include: S. Baumann, J. Bourke, B. Boyd, G. Graybeal, S.-O. Horst, R. Jarventie-Thesleff, D.R. King, P. Maijanen, S. Reisinger, N.T. Sheehan, A.E. Sizemore, R. Smith, U. Stratmann, P. Tan, C.M. TenBrink, J. Tienari, K. Turnquest, D. Tyers, R.P. Wright