- Aldenir Chagas Alves, Aline Moreira Fonseca Nascimento, Anair Valênia Martins Dias, Annaihê Catherine dos Anjos Ribeiro, Bruno Franceschini, Carlos Henrique Alves Vieira, Edna Cristina Muniz da Silva, Eduardo Antônio Borges dos Santos, Elvis de Souza Alves, Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira Almeida, Fernanda Gurgel Prefeito, Fidel Quessana Mbana, Gabriela Assunção Santos, Geane do Socorro Rovere Leal Pinheiro, Hellyana Rocha e Silva, Ingride Chagas Gomes , Jéssica Cantele de Freitas, Joaquim Generoso de Freitas Neto, Kézia Viana da Silva, Larissa Rodrigues da Costa, Leandra Aparecida Mendes dos Santos Rodrigues , Lucas Eduardo Marques Santos, Luciana Borges, Luciane Guimarães de Paula, Maiune de Oliveira Silva, Ludimilla Moreira Marques, Maximiano Antônio Pereira, Mirna Cibelle Barcelos de Aguiar, Neuzamar Marques Barbosa, Pabrícia Abadia Pereira Félix , Sara Regina Scotta Cabral, Sheila de Carvalho Pereira Gonçalves, Silvania Aparecida Alvarenga Nascimento, Terezinha de Assis Oliveira, Thainá Pereira Gonçalves, Vanessa Regina Duarte Xavier, Wáquila Pereira Neigrames
· 2023
Estudos da Linguagem: Lentes para a leitura do mundo pós-pandêmico contempla resultados de pesquisas realizadas ou em andamento por pesquisadores e alunos que participaram do X SEPPEGEL – Seminário de Pesquisas do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPEGEL) da Universidade Federal de Catalão (UFCAT) em 2022, no momento pós-pandemia Covid 19. O seminário almeja congregar e socializar os trabalhos de pesquisadores de instituições parceiras e de alunos de mestrado e doutorado do PPGEL em torno das linhas de pesquisa vigentes, a saber: 1) Discurso, Sujeito e Sociedade; 2) Literatura, Memória e Identidade e 3) Língua, Linguagens e Cultura.
As autoras propõem uma análise crítica sobre a competência pedagógica do professor, considerando o domínio de técnicas de ensino de literatura e destacando a importância dos métodos utilizados no desenvolvimento das aulas. Além disso, apresentam informações teóricas sobre a metodologia do ensino e exemplos de situações práticas e orientações acerca da pesquisa no processo de ensino e aprendizagem de literatura.
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