Entrepreneurship is one of the areas where we can introduce a global dimension in the whole process from the conception of an entrepreneurial idea to its implementation with little effort. The introduction of the global dimension is all the more important if we want to tackle entrepreneurship in a sustainable and ethical way and contribute to the achievement of the sustainable development goals. Strengthening the global dimension in entrepreneurship handbook seeks to integrate global citizenship education or global education into school entrepreneurship clubs. It is intended for educators in entrepreneurship, mentors of entrepreneurship clubs and other interested parties. It envisions the introduction of a global dimension, covering six selected areas as the initial package of topics that should be addressed in entrepreneurship clubs in order for young people to develop entrepreneurial ideas oriented toward sustainability: global challenges in general, environmental degradation, gender equality, fair trade, decent work and child labour, and the impact of business on space. In the last section, it presents the guidelines for operating a business in a sustainable way with simple examples that allow concrete transfer of the guidelines to any business or entrepreneurial idea. The handbook is also accompanied by examples of lessons that allow educators to carry out activities in entrepreneurship clubs, and with some adjustment also in other educational settings.

Priročnik Štirje vetrovi je povabilo k spoznavanju številnih dobrih praks, ki ponujajo orodja in pristope za krepitev zavedanja povezanosti s seboj, z naravo in s soljudmi. Namenjen je učiteljem, facilitatorkam, prostovoljcem, mentoricam, radovednežem, raziskovalkam % Vsem, ki želijo globlje raziskovati svoje bivanje v svetu in težiti k ravnovesju vseh štirih ravni bivanja % fizični, kognitivni, spiritualni in čustveni. Za krajšim opisom vsake prakse boste našli različne vire za nadaljnje raziskovanje. Priročnik je nastal v okviru projekta Štirje vetrovi, sofinanciranega s strani mreže Bridge 47 (www.bridge47.org) v sklopu projekta Evropske unije. Vsebina je bila pripravljena s finančno pomočjo Evropske unije. Za vsebino je odgovorno društvo Lojtra in v nobenem primeru ne odraža stališč financerjev.

Podjetništvo predstavlja eno od področij, kjer lahko z malo truda jasno vnesemo globalno dimenzijo v celoten proces od zasnove podjetniške ideje do njene izpeljave. Tako se lotimo podjetništva na trajnosten in etičen način ter prispevamo k doseganju ciljev trajnostnega razvoja. Priročnik Za globalno boljše podjetništvo si prizadeva k vključitvi učenja za globalno državljanstvo ali globalnega učenja v podjetniške krožke. Namenjen je izobraževalcem v podjetništvu, mentorjem podjetniških krožkov in drugim zainteresiranim. Osmišlja vnos globalne dimenzije v podjetniške krožke in pri tem zajema šest izbranih področij, ki so začetni paket tem, ki bi jih bilo potrebno nasloviti v podjetniških krožkih, če želimo, da mladi razvijajo podjetniške ideje, ki bodo naravnane trajnostno: globalne izzive na splošno, okoljsko degradacijo, enakost spolov, pravično trgovino, dostojno delo in delo otrok ter vpliv podjetja na prostor. S prikazom dobrih in slabih praks podjetij želi priročnik osvetliti stanje, v katerem smo se znašli tudi zaradi neenakomernega in pogosto netrajnostnega ekonomskega razvoja. V zadnjem delu priročnik predstavi smernice delovanja podjetij na trajnostni način s preprostimi primeri, ki omogočajo konkretni prenos smernic v katerokoli podjetje ali podjetniško idejo. Priročniku so priloženi tudi primeri učnih ur, ki izobraževalcem omogočajo izvedbo aktivnosti v podjetniških krožkih, s prilagoditvami pa tudi v drugih izobraževalnih okoljih.

Priročnik je del zbirke Globalni izzivi - Globalni predmeti in je nastal v okviru istoimenskega projekta, ki ga med letoma 2017 in 2021 izvaja konzorcij desetih nevladnih organizacij iz evropskih držav. Zbirko sestavlja pet priročnikov, ki bodo učiteljem in učiteljicam predmetnega pouka lahko služili kot podpora pri vključevanju globalnega učenja v poučevanje v zadnji triadi osnovne šole.

Zadovoljstvo zaposlenih je eden izmed pomembnejših dejavnikov uspešne zdruţbe. Cilj delodajalcev je, da so njihovi zaposleni v delovnem okolju zadovoljni, saj na podlagi tega dosegajo boljše rezultate. Delodajalec mora za zadovoljstvo zaposlenih vloţiti veliko truda, pri čemer je pomembno redno opravljati raziskave o zadovoljstvu zaposlenih in na podlagi ugotovitev stremeti k nenehnim izboljšavam delovnega okolja. Delo na domu je eden izmed mnogih vidikov, ki imajo lahko pozitiven ali negativen učinek na zadovoljstvo zaposlenih, zato je bilo v času porasta dela na domu med epidemijo covida-19 smiselno raziskati vpliv takšnega načina dela na zadovoljstvo zaposlenih. Namen diplomskega dela je bil ugotoviti vpliv dela na domu na zadovoljstvo zaposlenih v izbranem organu javne uprave in na podlagi teh ugotovitev vodstvu podati predloge, ki bi lahko sluţili kot smernice pri oblikovanju načina dela v prihodnosti ter pripomogli k izboljšavam na področju zadovoljstva zaposlenih.V anketni raziskavi je bilo ugotovljeno, da so zaposleni v izbranem organu javne uprave mnenja, da fleksibilnost dela pozitivno vpliva na njihovo stopnjo zadovoljstva pri delu. Zelo pomemben vidik zadovoljstva je laţje usklajevanje dela in druţine, saj delo na domu večini zaposlenih omogoča več časa preţiveti s svojimi bliţnjimi. To lahko pripisujemo tudi prihranku časa zaradi odsotnosti voţnje na delo, ki ga je večina zaposlenih opredelila kot enega najbolj pozitivnih vidikov. Najslabša posledica dela na domu za zaposlene je pomanjkanje osebnega stika s sodelavci. Največjo naklonjenost so zaposleni izkazali hibridnemu načinu dela, saj si zaposleni v večini ţelijo opravljati delo na sedeţu zdruţbe z moţnostjo občasnega dela na domu.