by 高等教育出版, 林海清, 謝國清, 蘇鈺楠, 鄭新輝, 游淑惠, 陳弘裕, 黃城, 卓民道, 林政谷, 余民寧, 陳柏霖, 何佳瑞, 李坤崇, 潘靖瑛, 吳清山, 林天祐 · 2012
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Category: Education / Higher
Page count: 111
<p> 教育時論</p><p>.十二年國民基本教育政策方案的評析與展望/林海清</p><p>.免試入學是十二年國教成敗之關鍵/謝國清</p><p>.十二年國民教育免試入學問題初探/蘇鈺楠</p><p><br></p><p>學術研究</p><p>.十二年國民基本教育免試入學制度之探討:以高雄區為例/<wbr>鄭新輝、游淑惠、陳弘裕</p><p>.十二年國教的核心價值之一:「教育資源重分配的正義」―<wbr>以臺北市教育經費分配為例/黃城、卓民道、林政谷</p><p>.從幽谷邁向顛峰之路―教師心理健康的分類與應用/余民寧、<wbr>陳柏霖</p><p><br></p><p>教育政策與管理趨勢</p><p>.策略性馬來西亞優質國民小學領導人探究(上)/何佳瑞譯</p><p>“The quest for strategic Malayisan Quality National Primary School Leaders,” Hairuddin Mohd Ali, International Journal of Educational Management (83-98, Vol. 26, No.1, 2012), © Emerald Group Publishing Limited.</p><p><br></p><p>課程與教學</p><p>.通識教育課程發展模式及學習成效品保機制/李坤崇</p><p><br></p><p>國際瞭望</p><p>.各國高中入學方式/潘靖瑛</p><p><br></p><p>教育名詞解釋</p><p>.組織同形化/吳清山、林天祐</p>