現代之素養導向教育(Competence-based Education)理念，自1960年代倡議於美國之後，即蔚為風潮，影響許多國家的教育改革與課程發展。我國從1970年代開始，種種的教育改革或課程發展，也受到這股風潮的影響。到2001年，九年一貫課程的「基本能力」、「核心能力」與「關鍵能力」，也是「素養導向教育」理念的發揮。再到2019的「新課綱」或「108課綱」，更直接挑明是「素養導向教育」的課程。O. Bernikova (2017)指出：素養導向教育有各種的定義與各類的推動途徑。然而，其宗旨皆在於「提供學習者技能，以獨力完成一系列個人或專業的任務」。就因為「素養導向教育」的理念與實踐途徑，有諸多歧異。在臺灣也不例外，尤其是對於以素養導向為根柢的「新課綱」要如何具體的實施，也是議論紛紛、莫衷一是。本專書即秉持素養導向教育的理念與精神，進行編輯計畫，對「素養導向教育理念」實踐的重要性，以及在課程與教學所扮演的核心關鍵角色，給予相當程度的關注。經過雙匿名審查結果，本書收錄評述文章計十二篇，分理念與實踐、政策與制度、課程與學科、跨域與比較等四個面向，對素養導向教育的理念與實踐進行批判性的論述。每篇文章除了內容豐富、立論有據、剖析深刻、論述恢弘，同時深具啟發性與前瞻性，相信對於關心素養導向教育理念的發展與實踐、對臺灣教育改革的影響，以及對於課程與教學的發展與趨勢有興趣者，皆有所裨益。

簡單，其實不簡單。簡單並非具象化的東西，像是你只用一隻碗在吃飯，一條褲子在過日子；那不叫「簡單」，那叫「貧窮」！ 簡單，是一份極致之美。就像朱銘大師的雕塑作品(如太極系列)，只利用極簡的線條運作，立於戶外野地，卻呈現出無比的神來，氣勢磅礡、融入天地之間，鬼斧神工、渾然天成。令人讚嘆！ 近年來，深深領悟到日本山下英子女士的簡單生活哲學；一、斷絕不需要的東西。二、捨棄多餘的事物。三、離開對物慾的執著。因為人心太複雜，才會像無底洞一般拼命填塞、容下了太多「有的沒的」的無用之物，如果明白了山下英子女士的「斷捨離」之意，那麼您就可以改變自己，在生活中將繁瑣化為簡單的了。 換言之，簡單並不是一種儀式，而是一種心態。簡單不是平平淡淡，它像白開水一樣，只要你慢慢品嘗，就會變成有滋有味的甘泉。有人說，盡管世界繽紛七彩，但生活的基調是由黑與白所構成的，它是生活的本質，白是人生光明面，黑是人生陰暗面……這是最簡單的道理，人們卻自做聰明把它變成不簡單，到頭來作繭自縛，自己綁住了自己。 現代人，在快節奏的步調中，閱讀已成為一種奢華，一種遙不可及的享受。其實再怎麼忙碌也要停下來思考，否則就不會長智慧，雖然掙了很多錢來生活，而真正改變生活的卻是智慧。 本書就特別為您準備一些十分哲理的短文，能提供您在一杯咖啡的時間裡「停下來思考」――思考，讓我們產生智慧――「將你的時間用在閱讀他人的作品上，別人費力學到的東西，你就能輕鬆獲得了。」這就是對閱讀最好的解釋了。 因此，試試簡單的閱讀力！每天利用5分鐘去讀書吧！