A história por trás dos sintomas é um convite para explorar a conexão profunda entre corpo, mente e alma, revelando os significados ocultos por trás das manifestações físicas. Este livro transcende diagnósticos tradicionais, abordando como fatores emocionais, biológicos e históricos pessoais influenciam nossa experiência de saúde e bem-estar. Por meio de reflexões que iluminam o impacto das emoções e percepções nos sintomas, a obra demonstra que cada dor ou disfunção traz uma mensagem. É um chamado para olhar além do superficial e compreender as histórias que o corpo busca contar, transformando desafios em oportunidades de crescimento. Integrando ciência, psicologia e espiritualidade, os capítulos exploram temas como influências familiares, identidade e Leis Biológicas, oferecendo ferramentas práticas para ressignificar sintomas e promover a cura em níveis mais profundos. Com uma abordagem integrativa e empática, a obra é ideal para profissionais de saúde, buscadores de respostas ou curiosos sobre a relação entre corpo e mente. Este livro inspirador convoca o(a) leitor(a) a ouvir o que o corpo tem a dizer e iniciar uma jornada de transformação e autodescoberta que transcende diagnósticos limitantes e abraça a complexidade do ser humano.

Na presente coletânea os capítulos apresentam variadas abordagens ao longo de sua constituição e trajetória ao ressaltar a importância do ensino e aprendizagem de forma interdisciplinar e multidisciplinar, estabelecendo diálogo com diferentes conhecimentos e práticas em variados contextos por meio de experiências educativas e outras formas de expressão. Os capítulos oferecem uma ampla variedade de interseções, instrumentos auxiliares, perspectivas e cenários diversos das diferentes áreas do saber, refletindo o esforço individual ou coletivo na adoção de ações cada vez mais adequadas para a melhoria contínua do processo de ensino e aprendizagem e construção do conhecimento por parte de cada educador/professor/pesquisador, tanto individualmente quanto coletivamente, no ambiente escolar ou além dele.

Die vorliegende Studie präsentiert eine empirische Untersuchung eines didaktisierten Chat-Raums, in dem sich Lernende des Deutschen als Fremdsprache aus der ganzen Welt miteinander, mit Muttersprachlern und mit Tutorinnen austauschen können. Sie schließt eine Forschungslücke, da in ihr zum ersten Mal ein Chat-Raum untersucht wird, der zum Erlernen einer Fremdsprache entwickelt wurde und jederzeit frei zugänglich ist. Die Arbeit fragt nach den Möglichkeiten und Grenzen des Deutschlernens im Chat des Projektes JETZT Deutsch lernen des Goethe-Instituts sowie nach der Rolle der Chat-Tutorinnen im Umgang mit Fehlern und sprachund kulturbezogenen Fragen. Anhand zahlreicher Chat- Protokolle aus tutorierten und untutorierten Stunden werden die Daten im Licht der Interaktionstheorie und des interkulturellen Fremdsprachenlernens quantitativ und qualitativ analysiert.

O livro reúne trabalhos que trazem elementos empíricos e teóricos para pensar de que maneiras as práticas de comunicação estão implicadas na forma como a ciência e a tecnologia se relacionam com a tomada de decisão e a forma como as agendas acerca de temas ambientais se conformam na atualidade por meio da mídia. A ciência e a tecnologia que aparecem nas páginas de jornais e revistas, e nas telas de TVs e computadores, ajudam a constituir o modo como entendemos problemas como desmatamento, mudanças climáticas e poluição, além de questões de gênero e os desafios da cidade. Contudo, não se trata aqui apenas de pensar as representações sobre as ciências e tecnologias na mídia, mas pensar também de que forma as tecnologias ajudam a reconfigurar práticas de comunicação e interação com os conhecimentos técnicos.

Band 17 der Reihe Giessener Fremdsprachendidaktik: online versammelt Studien zu kulturellen Fragen aus den Bereichen Fremdsprachendidaktik, Linguistik und Pädagogik. Alle Beiträge wurden auf der ersten internationalen Tagung des Print-Projekts der Universidade do Estado do Rio de Janeiro zum Thema "Sprachen lehren und lernen aus interkultureller Perspektive" im September 2019 am Instituto de Letras dieser Universität präsentiert. Das Buch beginnt mit einer Diskussion über das Verhältnis von Kultur und Sprachenlernen. Die folgenden Texte zeigen die Ergebnisse aus Studien, die mit angehenden Lehrenden und Lernenden von Portugiesisch und Deutsch als Fremdsprache in universitären und schulischen Kontexten in Brasilien, Deutschland und Frankreich durchgeführt wurden.

La población gitana es la minoría más discriminada en Europa, donde comparte siglos de historia con la sociedad mayoritaria, en los que ha sufrido diversos tipos de discriminación y persecución. Considerando el contexto de marginación y silenciamento que experimentan las voces gitanas, este trabajo tiene como objetivo profundizar en los debates desde el campo de la comunicación para comprender cómo se da el consumo mediático-cultural de la población gitana y cómo este consumo contribuye o interfiere en su modo de relacionarse con la sociedad mayoritaria.Para realizar los análisis sobre este consumo, fueron utilizadas dos herramientas metodológicas: la etnografía y la entrevista semi-estructurada. La muestra fue compuesta por 20 gitanos y gitanas residentes en la provincia de Barcelona, en Cataluña, que contestaron preguntas relacionadas a sus preferencias por contenidos de diferentes medios como televisión, radio, prensa, revista e internet, y también relacionadas al tiempo de ocio como cine, teatro, música, lectura y otras actividades. Además, las entrevistas también condujeron a reflexiones sobre discriminación y sobre la representatividad de la población gitana en los medios de comunicación.A pesar de todo su contexto de marginación histórica, social y económica, se pudo verificar que no hay un rechazo por parte de la población gitana a la cultura mainstream, aunque esta esté casi completamente producida desde una perspectiva no gitana. Si consideramos la importancia de los mass media y de los productos culturales en cuanto a fuentes para la cohesión social, concluimos que no hay ningún deseo de aislamiento por parte de esta población. Además, no se detecta un seguimiento específico de producciones directamente relacionadas con la población gitana, aunque sí hay el interés por contenidos relacionados a su identidad.Desde el punto de vista de la ciudadanía, hemos visto que la muestra entrevistada tiene una postura bastante crítica en relación a la manera en que su pueblo es, por un lado, representado y, por otro, invisibilizado en los medios de comunicación. Nuestros entrevistados tienen conciencia de los procesos de discriminación reforzados y/o creados por los mass media.

A nova lei tratada na obra traz profundas alterações no ordenamento jurídico em comparação à norma anterior, foram criados 15 tipos penais que geram punições na esferas civil, administrativa e penal. Com conteúdo completo, organizado e escrito em linguagem fluida, todos os artigos da nova Lei de Abuso de Autoridade foram comentados, pontuando aspectos práticos, trazendo referencial teórico e reflexivo sobre a norma. A obra também possui tabela comparativa entre as Leis 4.898/1965 e 13.869/2019, explica o caminho da norma e discorre sobre diversas questões relevantes sobre o abuso de autoridade.