Erste Hilfe nach Unfällen zu leisten, ist in unserer Gesellschaft selbstverständlich. Doch wie steht man Schwerkranken und Sterbenden bei? Wer für Nahestehende, deren Leben zu Ende geht, da sein möchte, fühlt sich oft überfordert und hilflos. Das kleine Buch, das aus den "Letzte Hilfe"-Kursen der Zürcher Landeskirche entstanden ist, bietet eine Einführung in die Sterbebegleitung. Es vermittelt Basiswissen und Orientierung zu Fragen wie: Wann beginnt das Sterben? Was passiert beim Sterben? Wie können körperliche, psychische, aber auch soziale und spirituelle Nöte und Ängste gelindert werden? Die Einführung zeigt, dass man auch ohne medizinische oder pflegerische Ausbildung viel für einen Menschen am Lebensende tun kann. Es ermutigt, sich auf die Fragen und Herausforderungen am Lebensende einzulassen und sich Sterbenden in der Familie und im Bekanntenkreis zuzuwenden. Denn Sterbende zu begleiten, gehört zu den Kernaufgaben einer solidarischen Gesellschaft.
· 2010
Viele alte und demente Menschen brauchen Palliative Care. Das Ziel des hier beschriebenen Allgemeinwissen-Ansatzes und der Kette der Palliativversorgung ist die Verbreitung von Wissen um Palliative Care in der gesamten Bevölkerung und die Verfügbarkeit für ALLE, die es brauchen. Innovative Ausbildungsmodelle und ein Stufenmodell für Lernen und Lehren werden vorgestellt. Inhalte eines Basiskurses in Palliative Care für alle Mitarbeiter in Altenhilfe und Gesundheitswesen werden aufgezeigt. Kurse in "Letzte Hilfe" könnten ein Basiswissen in Palliative Care in der gesamten Bevölkerung verbreiten.
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· 2017
Aims: Although most people want to die at home many people die in institutions. Last Aid Courses can serve as basic palliative care education for the public and compassionate communities and may enhance the possibility of dying at the preferred place. Pilot courses in Norway, Denmark and Germany have shown the feasibility and acceptance of the course. The main goals of the current project were to establish an international Last Aid working group and to reach consensus on the curriculum for an international Last Aid course. Methods: Associations engaged in palliative care in European countries were invited to participate in an international working group. A variety of national organisations such as palliative care organisations, health-services, the church or other national organisations were invited. Participating countries send two delegates as participants to the meetings of the working group. All working group members reviewed the existing Last Aid Course curriculum.Results: National organisations from seven countries participate in the international Last Aid working group. Consensus on an international Last Aid Course curriculum was established during a two-day meeting of the working group consisting of experts from different professions working within palliative care. The adaptation of the international presentation is finished. Work with translation into different languages and education of Last Aid course instructors is ongoing. Conclusions: The first experiences with Last Aid courses are very promising. The formation of an international Last Aid working group and consensus on a curriculum has been achieved in 2018. Research on the implementation and effect of Last Aid courses and a wider distribution and inclusion of other countries is ongoing. Meetings of the working group in order to evaluate and adapt the curriculum will be held with regular intervals of 1-2 years.
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