Hasil Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) yang diikuti siswa Indonesia grade 8 Indonesia tahun 2011. Penilaian yang dilakukan International Association for the Evaluation of Educational Achievement Study Center Boston College tersebut, diikuti 600.000 siswa dari 63 negara. Untuk bidang Matematika, Indonesia berada di urutan ke-38 dengan skor 386 dari 42 negara yang siswanya dites. Hal ini kemungkinan disebabkan kurangnya berpikir kreatif dan motivasi belajar siswa. Selain itu juga, kemungkinan model pembelajaranya kurang mengutamakan kreativias siswa. Menurut Munandar (1999:43), “kreativitas atau berpikir kreatif sebagai kemampuan untuk melihat bermacam-macam kemungkianan penyelesaian suatu masalah.” Guru cenderung memaksakan cara berpikir siswa dengan cara berpikir yang dimiliki gurunya. Jika mereka diberikan soal-soal yang berbeda dengan soal latihan, maka mereka bingung karena tidak tahu harus mulai dari mana mereka bekerja. Jika kondisi yang demikian, maka kemampuan kreatif siswa di kelas kurang berkembang. NCTM (2000) menyatakan bahwa saat para siswa ditantang untuk berpikir dan bernalar tentang matematika, serta untuk mengomunikasikan hasil-hasil pemikiran mereka itu pada orang lain secara lisan atau tertulis, maka mereka telah belajar untuk memperjelas dan meyakinkan pemahaman yang mereka punyai.

Buku ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang lebih luas tentang pendidikan global, termasuk tantangan dan peluang yang dihadapinya, serta bagaimana kita dapat mengambil langkah-langkah konkret untuk mencapai tujuan ini. Dalam buku ini, kita akan membahas beberapa topik yang penting seperti: pembangunan pendidikan Indonesia dalam perspektif indeks pembangunan manusia, penerapan konsep aliran filsafat pendidikan, pentingnya pendidikan karakter, pendidikan multikultural, solusi-solusi inovatif masalah pendidikan, inovasi pendidikan, bagaimana sekolah di pedesaan dapat belajar dari Finlandia, revitalisasi sistem pendidikan vokasi di Indonesia, revitalisasi sistem pendidikan vokasi di Indonesia, kepercayaan, kolaborasi dan kesejahteraan stakeholder pendidikan Sebagai Pendukung keberhasilan pendidikan di Indonesia dan sustainability development dalam perspektif pendidikan.

Statistika adalah ilmu yang membahas (meneliti) dan mengembangkan prinsip, metode, dan prosedur yang harus diikuti atau digunakan dalam pengumpulan data digital, penyusunan atau pengelolaan data digital, penyajian, representasi atau deskripsi data numerik, analisis data numerik, membuat kesimpulan, memperkirakan, serta menyiapkan prediksi ilmiah/matematis berdasarkan kumpulan data numerik tersebut. Statistika memegang peranan penting dalam kehidupan manusia dan perkembangan ilmu pengetahuan. Oleh karena itu, tidak heran jika saat ini statistika telah berkembang dalam berbagai bidang keilmuan, misalnya tatistic ekonomi, tatistic bisnis, tatistic pendidikan, tatistic sosial, tatistic kedokteran, dan lain-lain. Demikian pula dalam dunia pendidikan, statistika digunakan sebagai “alat” untuk memberikan gambaran suatu fenomena, sebagai ujian pengambilan keputusan. Penerbitan buku ini dimaksudkan untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan statistika yang dipandang perlu dan relevan bagi para peneliti, pendidik, dan penyelenggara pendidikan.

This project is to determine the influence of ethanol fuel in engine emission. The main objective of this study is to compare the emission of carbon monoxide (CO), carbon dioxide (CO2), hydrocarbon (HC) and nitrogen oxide (NOX) produce by gasoline with the emission of carbon monoxide (CO), carbon dioxide (CO2), hydrocarbon (HC) and nitrogen oxide (NOX) produce by gasohol fuels which are ethanol 10% (ethanol 10% blended with gasoline 90%), ethanol 85% (ethanol 85% blended with gasoline 15%) and pure ethanol (ethanol 100%). The engine model use in this project is build up according to Mitsubishi's 4G92 which is use in Proton Wira. The simulation is conducted by using Gamma Technologies Software (GT-Power). The relation between the increasing of engine speed with the amount of emission and the amount of emission produced by each fuel is also discussed. Major finding shows that the emission of carbon monoxide (CO), carbon dioxide (CO2), hydrocarbon (HC) and nitrogen oxide (NOX) decrease with the increase of blended ethanol in the fuel. Furthermore, although overall of the emission pattern results showed good agreement with previously published work even though the amount is different compare to the past studies but this is due to the engine parameters itself each engine have different parameter. The observation indicates that the emission of carbon monoxide (CO), carbon dioxide (CO2), hydrocarbon (HC) and nitrogen oxide (NOX) produce by gasoline is the highest compare to the other fuel. In addition, the fuel that gives the cleanest emission is the pure ethanol (ethanol 100%).

Buku kategori Buku Matematika yang berjudul Asyiknya Belajar Matematika Dengan Geogebra yang merupakan karya dari Muhammad Iqbal Harisuddin, S.T., M.Pd. Buku ini memaparkan tentang geogebra. Geogebra merupakan suatu software computer untuk pendidikan matematika. Geogebra dapat digunakan untuk belajar (visualisasi, komputasi, eksplorasi dan eksperimen) dengan mengajar geometri, aljabar dan kalkulus. Software ini juga dapat digunakan untuk menggambar titik, ruas garis, vector, garis, polygon, irisan kerucut, dan kurva dua dimensi. Di dalam buku ini dijelaskan secara rinci cara menginstall hingga cara pengoperasianny dalam ilmu matematika.