A presente ReVista de Estudos em Webcidadania é fruto do trabalho da primeira turma do Programa de Ensino, Pesquisa e Extensão do Núcleo de Estudos em Webcidadania da FADISMA, que iniciou em 2013, quando o projeto ainda estava na fase experimental, e se estendeu até o segundo semestre de 2014, completando dois ciclos de formação complementar curricular. Nesta ReVista, os acadêmicos apresentam artigos, resenhas e resumos que ajudam na compreensão de como se deu a consolidação do Núcleo de Estudos em Webcidadania, esperando-se que as novas turmas de ativistas se aprofundem na produção de conteúdo responsável e crítico e que este e os futuros volumes da ReVista de Estudos em Webcidadania sejam referência na comunidade acadêmica.

A presente ReVista de Estudos em Webcidadania é fruto do trabalho da segunda turma do Programa de Ensino, Pesquisa e Extensão do Núcleo de Estudos em (Web)Cidadania da FADISMA, que iniciou em 2015. Nesta ReVista os acadêmicos apresentam seus relatos de experiências, esperando que as novas turmas de ativistas se aprofundem na produção de conteúdo responsável e crítico e que este e os futuros volumes da ReVista de Estudos em Webcidadania sejam referência na comunidade acadêmica.

A Comunicação Social produziu mudanças significativas no mundo, seja nas relações das mais diversas ordens, como no âmbito organizacional, também das mais diferentes naturezas e negócios. No âmbito educacional, não é diferente. O impacto da convergência midiática e, por conseguinte, das Tecnologias da Informação e Comunicação, também desencadeou expressivas transformações. Exemplo, dada uma nova e urgente condição do tempo e o fato de instituições de ensino e docentes terem novas responsabilidades, são alternativas extracurriculares que surgem diante da necessidade de aperfeiçoamento e potencialização de competências e habilidades discentes. Isso em prol da formação de perfis compatíveis à exigência do mercado por profissionais de qualificação e postura multifacetadas. E, elucidando e problematizando a iniciativa de coaching universitário, que, justamente, tem o intuito de atender a já referida e atual necessidade, o presente traz uma série de digressões à luz de um novo olhar. A presente análise crítico-reflexiva retoma parte teórica destes conceitos e ilustra os principais dados apurados, na perspectiva de contribuir para o campo de pesquisa e fomentar, sem a pretensão de esgotar o tema, a reflexão frente a demanda por uma educação de mercado e, efetivamente, contemporânea.

Direito da Informática - Vol. 2 Das tecnologias da informação e da comunicação à (re)significação dos tempo, o impacto e a reflexão crítica, urgente e emergente perante à sociedade.

ReVista de Estudos em Webcidadania Vol. 3 Da democratização da informação à voz e acesso das minorias, cultura, diálogo e manifestação jovem.

A sociedade está em processo constante de evolução, e muito dessa transformação perpassa pelo paradigma da Sociedade em Rede. O Direito - que regula a sociedade - também é afetado e necessita de constante revisão, para que possa responder aos novos questionamentos que nascem e renascem em um espaço de tempo cada vez mais curto. Em razão disso, a presente Coletânea busca trazer o que há de novo no Direito, frente a esse paradigma tecnológico, no qual a sociedade está inserida. Tendo como cerne as Novas Tecnologias aplicadas ao Direito, tratou-se de temas como a militância de movimentos sociais na era digital, pornografia da revanche, discurso de ódio, direito ao esquecimento, processo eletrônico, apartheid digital, teletrabalho, nova mídia e duplicata virtual. Tais temas configuram um convite à leitura de assuntos que por mais que não sejam em sua essência novos, carecem de revisão, para que possam adequar-se à nova sociedade que hoje apresenta-se. A Coletânea é fruto dos estudos propostos da disciplina de Direito da Informática e, semestre a semestre, turma a turma, tais temáticas serão revisitadas, uma vez que sua atualização é imprescindível ao estudo do Direito.