A Pimenta Cultural apresenta dois volumes com pesquisas que abordam diferentes vieses relacionados à educação, à aprendizagem e aos processos pedagógicos. O primeiro volume, Sobre educação e tecnologia: conceitos e aprendizagem, trata de conceitos que permeiam a formação dos professores, os cursos à distância e os aparatos tecnológicos na busca pela potencialização da aprendizagem. Os pesquisadores partem de estudos de caso onde analisam os meios e os recursos utilizados no processo de aprendizagem, tanto in loco como em ambientes digitais, pontuando desafios e caminhos para o sucesso das práticas. O segundo volume, Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem, apresenta experimentos e experiências de professores que unem as práticas docentes aos aparatos tecnológicos e interativos da contemporaneidade. Fóruns de discussão, aplicativos, redes sociais, dispositivos móveis e os mais variados ambientes hipermídia virtuais são explorados em aplicações práticas do cotidiano da escola, da graduação e da pós-graduação em várias partes do Brasil. Os pesquisadores apontam direções e reflexões emergentes para o sucesso do ensino-aprendizagem. Por fim, estas obras, Sobre educação e tecnologia: conceitos e aprendizagem e Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem, tratam de avanços, de tecnologias, de avaliações, de educação, da melhoria das práticas docentes, mas, sobretudo, contemplam a força dos profissionais de uma área na luta por melhores condições de ensino e pela ampla inclusão digital.

Para entender melhor a relação entre obra e espaço expositivo, no capítulo III são estudados o museu, a memória expressa em objetos culturais contextualizados no tempo e espaço criando cenários na imaginação dos visitantes. Colocados num cubo branco, objetos isolados do mundo lá fora para melhor apreciação começam aqui a ser questionados, mostrando aos poucos a verdadeira paixão da pesquisadora, o Museu Inhotim, em Brumadinho, Minas Gerais. Obras importantes são analisadas, valorizando as relações com o lugar, o que permite o entendimento do conceito de site-specific. No capítulo IV a autora aprofunda a interpretação da obra de arte, que permeia todo o livro conforme apresenta as obras selecionadas à pesquisa. Relaciona as dimensões estéticas que constituem a sensibilidade do fruidor aos aspectos históricos e sociais que as influenciam. Como numa visita ao museu, somos conduzidos pelos variados conceitos que envolvem a fruição da obra de arte, gerados pela crítica das artes visuais ou estudos filosóficos, históricos e sociais. Nossa visão do espaço museológico é revista e ampliada, resultando ao leitor um primoroso leque de ideias que instiga aprofundamentos na arte contemporânea.