· 2005
En este libro, catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas nos prestan su voz para narrar en primera persona sus vivencias de escuela, aquellos aspectos fundamentales de su práctica educativa que han impactado en su vida profesional y que ahora, desde la singularidad de sus relatos, desean compartir con los demás. El oficio de enseñar conlleva un conglomerado de sensaciones, emociones y pensamientos sobre la educación. Las historias de vida que de forma autobiográfica y personal se describen en este libro nos acercan a la dimensión personal y subjetiva de la profesión, a la parte afectiva inseparable del oficio de enseñar. A lo largo de estas páginas, los maestros y maestras, lejos de pretender enseñar nada a nadie, de querer generalizar vidas, experiencias, éxitos o fracasos, establecen un diálogo interno, casi fraternal, entre compañeros.
· 2000
¿Es posible educar en la diversidad? A lo largo de esta obra se presentan propuestas, respuestas con reflexiones y experiencias con propuestas innovadoras.
· 2000
És possible educar en la diversitat? Aquest llibre presenta propostes que són fruit de la pràctica, de l'experimentació d'iniciatives innovadores.
· 2005
En aquest llibre, catorze professors i professores d ́etapes educatives diverses, de realitats i comunitats distintes ens presten la seva veu per narrar en primera persona les seves vivències d ́escola, aquells aspectes fonamentals de la seva pràctica educativa que han impactat en la seva vida professional i que ara, des de la singularitat dels seus relats, desitgen compartir amb els altres. L ́ofici d ́ensenyar comporta un conglomerat de sensacions, emocions i pensaments sobre l ́educació. Les històries de vida que de forma autobiogràfica i personal es descriuen en aquest llibre ens acosten a la dimensió personal i subjectiva de la professió, a la part afectiva inseparable de l ́ofici d ́ensenyar. Al llarg d ́aquestes pàgines, els i les mestres, sense cap intenció de pretendre ensenyar res a ningú, de voler generalitzar vides, experiències, èxits o fracassos, estableixen un diàleg intern, quasi fraternal, entre companys.
No image available
No author available
· 1995