Perbaikan atau kemajuan dalam pendidikan adalah salah satu latar belakang terjadinya inovasi pendidikan. Inovasi pendidikan merupakan suatu ide, produk, atau hasil karya baru yang bisa digunakan sebagai pembaharuan untuk mencapai tujuan pendidikan atau menyelesaikan permasalahan di dunia pendidikan. Perkembangan teknologi dan informasi yang semakin berkembang, tentunya juga berdampak pada berbagai aspek kehidupan yang salah satunya adalah bidang Pendidikan. Melalui inovasi pendidikan, diharapkan pendidikan mampu mengikuti perkembangan zaman. Sehingga kualitas pendidikan akan semakin baik dan terarah, serta dapat mencapai efisiensi dan efektivitas untuk mengembangkan potensi diri peserta didik dalam dunia Pendidikan. Pokok bahasan dalam buku “Inovasi Pendidikan” ini mencakup Konsep dan Karakteristik Inovasi Pendidikan, Lesson Study Sebagai Inovasi Pembelajaran, Inovasi dan Kategori Adopter, Opinion Leader dan Jaringan Difusi, PTK Sebagai Inovasi Pembelajaran, Konsekuensi dari Inovasi, Konsep Pendidikan Berbasi Masyarakat, Discovery Learning, Project Based Learning, Pembelajaran Berbasis HOTS, Contextual Learning, Problem Based Learning dan Home Schooling.

Metodologi penelitian merupakan sebuah cara untuk mengetahui hasil dari sebuah permasalahan yang spesifik, dimana permasalahan tersebut disebut juga dengan permasalahan penelitian. Buku ini terdiri dari lima belas bab. Bab pertama tentang konsep metodologi penelitian pendidikan, bab dua tentang perspektif dan pendekatan metodologi penelitian pendidikan, bab tiga tentang fungsi dan ciri metodologi penelitian pendidikan, bab empat tentang perkembangan metodologi penelitian pendidikan, bab lima tentang peranan metode dalam penelitian pendidikan, bab enam tentang jenis-jenis penelitian pendidikan, bab tujuh tentang teknik merumuskan masalah penelitian pendidikan, bab delapan tentang teknik menyusun kajian teori, bab Sembilan tentang perumusan hipotesis penelitian, bab sepuluh tentang variabel penelitian dalam pendidikan dan pembelajaran, bab sebelas tentang teknik sampling penelitian pendidikan, bab dua belas tentang instrumen pengumpulan data, bab tiga belas tentang metode pengolahan dan analisis data, bab empat belas metode penelitian tindakan kelas, bab lima belas tentang teknik penyusunan sitasi, kutipan dan daftar pustaka.