教育哲學在英美世界不僅是教育學的重要理論基礎，也是師資培育的重要科目。惟教育哲學之概念抽象，初學者容易卻步。本書由簡成熙博士主編，號召一群臺灣各校教育哲學的優秀團隊，為初學者提供最新的引介。全書大致涵蓋英美最重要的教育哲學派別，如杜威的實用主義及英國分析的教育哲學，近年崛起的後現代、後結構主義，並畫龍點睛中華文化的代表－儒家教育觀。第六章，則展現了歐陸對「教育」之哲思，主編希望能為初學者同時提供不同文化的視野。第七章以降，分別探討課程教學、倫理學、懲罰、美學、宗教等主題，仔細析論其教育蘊義。近年來，廣為重視的人權、生態、科技發展，也都作了哲學的反思，最後以另類教育作結。 本書增添新的哲學派別與議題，希為修習師資培育學生奠基，也能為各教育領域研究生們提供一深邃的視野，基層教師更可從中反思在實務工作上的意義，故名為新教育哲學，允為教育理論之優秀讀本。

近代英國新教育運動的重要發展與特色 / 鄭玉卿 教育行動研究：M. Foucault的論述／權力／知識觀與分析方法之效用和局限 / 潘世尊 兩種實用主義的道德想像力觀點研究：即興想像、自由反諷與道德教育 / 王俊斌 「意識喚起」之外：從Deleuze的學習觀思考海洋教育的其他可能性 / 王嘉陵 探討電腦教學助教對不同先備知識的學習者學習成效之影響 / 楊心怡

本書乃根據作者在不同國家、不同工作崗位以一個專業經理人的觀察、思考、實驗與學習，摸索出一個決策思維的架構。可使每位專業經理人都能高效地帶領團隊做決策，提高整個團隊的決策能力。

民國103年公布的十二年國民基本教育課程綱要總綱，首次將素養導向列為本次課程改革的重要主軸，並明列核心素養作為各教育階段、各領域科目共同的課程目標。因此，新課綱自108學年度起逐年實施後，素養導向將成為中小學課程、教學與評鑑實施的重要理念與原則。本書以邁向素養導向的課程教學改革為題，共收錄10篇文稿，其中9篇均經學術同儕匿名雙審；另感謝教育部數學學科中心電子報之同意，轉刊單維彰教授之鴻文：論素養評量——以中學數學為例，特此感謝。

本书根据作者在不同国家,不用部门做专业经理人的观察,思考,实验与学习,摸索出一个决策思维的架构,与读者分享.

本书详细而全面地讲述了毕业论文的类型与选题,写作过程中参考资料的搜集与筛选,其结构与格式,研究方法与论文语言等方面。