教育時論 張民杰 / 中小學生學習問題的預防與輔導：以家庭作業為例 高博銓 / 班級學生行為問題的處理與預防 學術研究 張奕華、許正妹、張奕財 / 資訊科技融入班級經營之策略：兼談TEAM Model智慧教室之創新應用 王等元 / 中小學班級經營與個人資料保護 葉彥宏 / 中輟生與班級經營的關係：一些教育哲學的觀點 教育政策與管理趨勢 何佳瑞譯 / 校長準備計畫中的領導知識評估（上） “Assessing leadership knowledge in a principalship preparationprogramme,” by David Ng Foo Seong, 2012, InternationalJournal of Educational Management, 27(4), 425-445, ©Emerald Group Publishing Limited. 課程與教學 李坤崇 / 大學成果導向評量的理念及結果呈現 國際瞭望 劉語霏 / 日本中小學教師班級經營的困難與改革動向 黃淑珍、楊家源 / 日本迎戰終身學習的新策略：人生100年的「幸福社會」 教育名詞解釋 吳清山 / 從內變革
教育類 建構高等教育機構行政人員內部關係品質模型與實務之研究：以領導成員交換與內部關係投資為干擾變數／何希慧、彭耀平 藝術相關科系學生在專業與英語學習中自我效能與心態之研究：為何我的英文不能像我的藝術專長一樣好？／曾敏珍 設計科系學生知覺電腦支援合作設計平臺的使用性評估及滿意度之研究／許正妹 方法類 組內相關係數與樣本數對於脈絡效果估計的影響：貝氏估計與最大概似估計法的比較／邱皓政、歐宗霖 本刊訊息 《教育與心理研究》徵稿辦法 《教育與心理研究》審稿辦法 《教育與心理研究》撰稿須知 《教育與心理研究》投稿者基本資料表 《教育與心理研究》著作權授權書 Education The Study on the Construction of Model and Practice of Internal Relationship Quality on Administrative Staffs in Higher Education Institutions: Leader-Member Exchange and Internal Relationship Investment as Moderators／Sophia Shi-Huei Ho and Michael Yao-Ping Peng Arts Students’ Self-Efficacy and Mindset Between Their Professions and English Learning: Can’t I be as Good in the Arts as in English?／Min-Chen Tseng Research on the Usability and Satisfaction of Online CSCD Platform for Design Students／Cheng-Mei Hsu Methodology The Impact of Intra-Class Correlation (ICC) and Sample Size on the Estimation of Contextual Effects: Comparisons of Bayesian Estimation and Maximal Likelihood Method／Hawjeng Chiou and Tsung-Lin Ou About The Journal Call for Papers Copyright License Agreement
大學知識管理成效指標之建構 Performance Indicators for Knowledge Management in Universities／王如哲、黃月純 電腦化概念構圖與創意發想關係之研究 A Study of Applying Computer-Based Concept Mapping in Creative Invention and Assessment of Design Instruction／許正妹、張奕華 性別刻板印象與知覺重要他人意向對高中女生在科系選擇的影響與角色機制 The Influences and Mechanism of Gender Stereotypes and Perceived Intentions of Significant Others on The Senior High School Girls’Willingness of Discipline Choosing／孫旻暐、陳語箴 臺灣學生學習成就評量英語科標準設定之效度評估研究 Validating the Yes/No Angoff Standard Setting Procedure on Taiwan Assessment of Student Achievement English Test／黃馨瑩、謝名娟、謝進昌 中文色塊測驗認知成分分析：LLTM與SEM取向 Validation of Cognitive Structures for the Mandarin Token Test: The Linear Logistic Test Model and Structural Equation Modeling／林月仙
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