Buku Pengantar Ilmu Pendidikan ini menyajikan pemahaman dasar mengenai konsep, teori, dan praktik pendidikan secara komprehensif. Dengan cakupan materi yang meliputi filsafat dan sejarah pendidikan, teori-teori belajar, kurikulum, metode dan strategi pembelajaran, evaluasi serta asesmen, hingga isu-isu mutakhir seperti pendidikan inklusif, karakter, dan pemanfaatan teknologi dalam pendidikan, buku ini dirancang sebagai referensi utama bagi mahasiswa, guru, dan praktisi pendidikan dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era modern.

Model Pembelajaran Inovatif adalah sebuah karya yang mengupas secara mendalam dan praktis berbagai pendekatan pembelajaran yang dirancang untuk menghadapi dinamika pendidikan abad ke-21. Buku ini mengulas sebelas model pembelajaran yang bersifat inovatif, seperti Problem Based Learning, Project Based Learning, Discovery Learning, Inquiry Learning, serta model-model berbasis STEM, kolaborasi, dan penguatan karakter. Setiap model disajikan dengan uraian teoretis yang kuat, dilengkapi dengan langkah langkah implementatif yang jelas, serta analisis kelebihan dan kekurangannya. Tidak hanya itu, buku ini juga menekankan pentingnya kesesuaian model dengan karakteristik peserta didik, tujuan pembelajaran, dan konteks kelas yang beragam. Melalui pendekatan yang interaktif dan reflektif, buku ini mengajak para pendidik untuk tidak sekadar mengajar, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang inspiratif, transformatif, dan memberdayakan siswa. Dilengkapi dengan contoh penerapan dan penguatan nilai-nilai karakter, buku ini menjadi panduan ideal bagi guru dan calon guru dalam mewujudkan pembelajaran yang bermakna dan relevan dengan tantangan zaman.

Buku Ajar Pendidikan merupakan buku ajar yang menyajikan panduan komprehensif mengenai teori, prinsip, dan praktik pendidikan dalam konteks Indonesia. Buku ini menggali secara mendalam hakikat pendidikan sebagai proses humanisasi dan transformasi sosial, serta menjelaskan bagaimana pendidikan dibangun di atas fondasi filsafat, hukum, psikologi, dan budaya yang saling terintegrasi. Setiap bab dalam buku ini dirancang untuk memberikan pemahaman konseptual yang kuat sekaligus aplikatif, seperti teori-teori belajar (behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme), perkembangan peserta didik, desain kurikulum, strategi pembelajaran abad 21, pendidikan karakter, serta peran guru di era digital. Lebih dari itu, buku ini juga membahas tantangan masa depan pendidikan, seperti disrupsi teknologi dan perlunya rekontekstualisasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran berbasis STEAM. Ditulis oleh tim penulis yang kompeten dari berbagai bidang keilmuan, buku ini dirancang untuk mendukung proses pembelajaran di LPTK dan institusi pendidikan lainnya. Buku ini menjadi referensi penting bagi mahasiswa keguruan, dosen, guru, dan pemangku kepentingan yang ingin memahami dan membangun pendidikan yang adaptif, reflektif, dan berorientasi pada kemajuan bangsa.