Abad 21 ditandai dengan berkembangannya teknologi informasi yang sangat pesat dimana banyak pekerjaan yang sifatnya pekerjaan rutin mulai digantikan dengan mesin. Memasuki abad 21 kemajuan teknologi tersebut telah memasuki berbagai sendi kehidupan, tidak terkecuali dibidang pendidikan. Guru dan peserta didik dituntut memiliki kemampuan belajar mengajar di abad 21 ini. Sejumlah tantangan dan peluang harus dihadapi oleh guru dan peserta didik agar dapat bertahan dalam abad pengetahuan di era informasi ini. Dalam hal ini, guru dituntut untuk mengembangkan kemampuannya demi tercapainya tujuan pendidikan. Keberhasilan proses pembelajaran tidak terlepas dari kemampuan guru mengembangkan model-model pembelajaran. Buku Model-Model Pembelajaran ini menjelaskan tentang berbagai model pembelajaran inovatif di antaranya model pembelajaran 1) Teori Model Pembelajaran, 2) Model Pembelajaran Kontekstual, 3) Model Pembelajaran Kooperatif, 4) Model Pembelajaran Berbasis Masalah, 5) Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT), 6) Model Pembelajaran Berbasis Web (E-Learning), 7) Model Pembelajaran Inkuiri, 8) Work-Based Learning, 9) Model Pembelajaran Portofolio, 10) Model Project Based Learning, 11) Model Pembelajaran Multiliterasi Menghadapi Era Society 5.0, 12) Model Pembelajaran Berbasis Hots Dengan adanya pengetahuan yang bersifat teoretis dan praktis dalam buku ini, diharapkan guru, dan calon guru (mahasiswa) praktisi Pendidikan dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam Sehingga suasana pembelajaran lebih inovatif dan dapat menciptakan hasil pembelajaran yang maksimal.

Buku dengan judul “Perencanaan Pembelajaran di Sekolah: Teori dan Implementasi” merupakan buku ajar yang disusun sebagai media pembelajaran, sumber referensi dan pedoman belajar bagi mahasiswa. Buku ini juga akan memberikan informasi secara lengkap mengenai materi apa saja yang akan mereka pelajari yang berasal dari berbagai sumber terpercaya yang berguna sebagai tambahan wawasan mengenai bab-bab yang dipelajari tersebut. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Konsep Dasar Perencanaan Pembelajaran, 2) Model Perencanaan Pembelajaran 1 (Model Assure, Model Kemp, dan Model Arcs), 3) Model Perencanaan Pembelajaran 2 (Model Dick And Carey, Model Addie), 4) Analisis Kurikulum 2013, 5) Analisis Materi Pembelajaran, 6) Program Tahunan dan Program Semester, 7) Pemilihan Model, Strategi, Metode dan Teknik Pembelajaran, 8) Rancangan Penilaian, 9) Pengembangan Media Pembelajaran, 10) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik, 11) Pengembangan Silabus, 12) Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu bentuk penelitian yang berkembang dari action research yang pada awalnya banyak berkembang di Amerika dan Eropa pada akhir tahun 1990, terutama dalam bidang ilmu sosial dan humaniora. Di Indonesia sendiri Penelitian Tindakan Kelas (PTK) baru dikenal pada akhir dekade 80-an. Tujuan dari PTK adalah upaya perbaikan pembelajaran di kelas serta pengembangan keterampilan professional guru dalam pengelolaan proses pembelajaran. Guru maupun praktisi pendidikan sering menggunakan PTK dalam konteks pemecahan permasalahan pendidikan. Buku “Penelitian Tindakan Kelas” berisi tentang hal-hal mendasar dan panduan dalam melaksanakan PTK baik bagi guru, praktisi maupun seseorang yang sedang mempelajari PTK. Pokok bahasan dalam buku ini mencakup hal mendasar hingga refleksi dari hasil PTK, diantaranya: 1) Konsep Dasar Penelitian Tindakan Kelas, 2) Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Inovasi dan Solusi Permasalahan Pembelajaran, 3) Asas-asas Penelitian Tindakan Kelas, 4) Jenis-jenis Penelitian Tindakan Kelas, 5) Metodologi dan Model Penelitian Tindakan Kelas, 6) Desain dan Prosedur Penelitian Tindakan Kelas, 7) Metode Pengumpulan Data, 8) Instrumen Pengumpulan Data, 9) Analisis dan Penyajian Data, 10) Validitas Dan Reliabilitas Penelitian Tindakan Kelas, 11) Pemantauan dan Hasil Evaluasi Penelitian Tindakan Kelas, 12) Format Proposal PTK, dan 13) Laporan dan Teknik Penulisan PTK. Melalui buku “Penelitian Tindakan Kelas” ini diharapkan pembaca mampu memahami secara teoritis serta melaksanakan PTK dengan baik dan benar serta membantu dalam memecahkan permasalahan pendidikan.

Abad 21 atau lebih di kenal dengan era Society 5.0 ditandai dengan kemajuan dibidang teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang telah mengubah gaya hidup manusia, baik dalam bekerja, bersosialisasi, bermain maupun belajar. Memasuki abad 21 kemajuan teknologi tersebut telah menyentuh ke berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan. Pendidik dan peserta didik dituntut harus memiliki keterampilan mengajar dan belajar di abad 21. Pendidik dan peserta didik harus siap menghadapi sejumlah tantangan dan peluang yang mau tidak mau harus dihadapi agar dapat bertahan dalam abad pengetahuan di era informasi ini. Buku dengan judul “Inovasi Pembelajaran di Abad 21” merupakan media pembelajaran, sumber referensi dan pedoman belajar bagi mahasiswa. Buku ini juga akan memberikan informasi secara lengkap mengenai materi apa saja yang akan mereka pelajari yang berasal dari berbagai sumber terpercaya yang berguna sebagai tambahan wawasan. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: Konsep Dasar Inovasi Pembelajaran; Strategi Pembelajaran Abad 21; Administrasi Pendidikan; Digitalisasi Pendidikan; Pembelajaran Multidisiplin (Era Merdeka Belajar); Pembelajaran Blended Learning; Pengembangan Kegiatan Pembelajaran HOTS; Mengembangkan kemampuan berpikir kreatif; Berpikir Kritis dalam pembelajaran; Pembelajaran berbasis game; Pembelajaran darurat masa pandemi covid 19; Teknologi pendidikan; Pengembangan profesionalisme pendidik; Lingkungan pembelajaran inovatif abad 21; dan Penilaian pembelajaran inovatif abad 21.

Buku ini menyajikan analisis komprehensif mengenai proses pengembangan kurikulum pendidikan dalam perspektif teoritis dan praktis. Penulis mengelaborasi berbagai pendekatan dan model pengembangan kurikulum yang relevan dengan dinamika kebutuhan masyarakat dan perkembangan ilmu pengetahuan. Integrasi antara teori pendidikan, inovasi pembelajaran, serta mekanisme evaluasi yang sistematis menjadi fokus utama dalam buku ini. Dengan memadukan telaah literatur dan praktik empiris, buku ini menawarkan pemahaman mendalam tentang bagaimana kurikulum dapat dirancang, diimplementasikan, dan dievaluasi secara berkelanjutan. Pembahasan mencakup prinsip-prinsip dasar perancangan kurikulum, pembaruan isi dan metode pembelajaran, serta penilaian efektivitas kurikulum dalam meningkatkan kualitas hasil belajar. Ditujukan untuk mahasiswa, dosen, perancang kurikulum, dan praktisi pendidikan, buku ini menjadi referensi penting dalam membangun sistem pendidikan yang adaptif, responsif, dan kontekstual sesuai dengan tantangan abad ke-21.

Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Konsep dan Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Pengembangan (R&D); 2) Tipologi dan Skop Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 3) Menganalisis Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas; 4) Karakteristik; Tujuan dan Manfaat Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 5) Identifikasi Masalah Tindakan Kelas dan R&D; 6) Pola Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 7) Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Pengembangan (R&D); 8) Menyusun Instrumen Pengumpulan Data; 9) Analisis Data Dalam PTK dan R&D; 10) Penyajian Data dalam PTK dan R&D; 11) Merancang Proposal Penelitian Tindakan Kelas dan R&D; 12) Keterkaitan Penelitian Eksperimental PTK dan R&D.

MYOB (Mind Your Own Business) merupakan software pengolah data akuntansi secara terpadu yaitu proses pencatatan data transaksi akuntansi dengan cara mengentri data transaksi melalui menu-menu yang terdapat pada Command Centre. MYOB akan secara otomatis memproses dengan cepat, tepat dan terpadu ke dalam seluruh catatan akuntansi dan di akhir adalah menghasilkan laporan keuangan. MYOB dapat diterapkan pada berbagai jenis perusahaan, baik bidang jasa, retail atau dagang, maupun industri pengolahan atau manufaktur dan usaha pertanian serta usaha lainnya. Buku ini secara khusus menyajikan penyelesaian kasus akuntansi perusahaan manufaktur dengan menggunakan MYOB. Penyajiannya dimulai dari penyusunan data awal perusahaan, penginputan data pembelian, penginputan data produksi, penginputan data penjualan, pengelolaan kas dan bank, serta penginputan data penyesuaian (memorial). Buku ini juga dilengkapi dengan latihan soal sehingga mahasiswa dapat berlatih agar semakin terampil dalam menyelesaikan kasus akuntansi perusahaan manufaktur dengan bantuan MYOB versi 18 Education.