Pengelolaan bisnis ritel merupakan sebuah tantangan yang terus berkembang di era dinamis ini. Buku ini hadir sebagai panduan komprehensif untuk membantu para pengusaha dan manajer ritel memahami dan menghadapi perubahan yang terus-menerus dalam dunia ritel. Melalui pemahaman mendalam tentang strategi dan praktik manajemen bisnis ritel, diharapkan para pembaca dapat mengoptimalkan operasi mereka dan meraih keberhasilan dalam persaingan pasar yang sengit. Di era perkembangan ekonomi yang makin cepat dan ketatnya persaingan global dewasa ini, bisnis ritel menjadi salah satu penggerak sektor ekonomi yang sangat signifikan di Indonesia. Bahkan bisnis ritel menjadi salah satu pilihan yang cukup menjanjikan bagi para pebisnis untuk dijalankan dengan tingkat margin yang relatif kompetitif. Hadirnya buku ini dianggap sebagai salah satu referensi yang cukup komprehensif dalam memahami dan mengkaji bisnis ritel. Buku ini disusun dengan sangat sistematis dimulai dari Lingkungan dan Persaingan Bisnis Ritel, Strategi dan Perencanaan Bisnis Ritel, Analisis Pasar Ritel, Pemilihan Lokasi Ritel, Manajemen Persediaan dan Penjualan Ritel, Manajemen Layanan Pelanggan, Manajemen Merek Ritel, Harga dan Strategi Diskon, Promosi dan Periklanan Ritel, Desain dan Tata Letak Toko, Teknologi dalam Ritel, Manajemen Keuangan dalam Bisnis Ritel, Karyawan dan Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Ritel, Manajemen Rantai Pasokan Ritel, Etika dan Tanggung Jawab Sosial Perusahaan dalam Ritel, Penilaian Kinerja Ritel, Pengukuran Kepuasan Pelanggan, E-commerce dan Bisnis Ritel Online.

Buku ini menyajikan panduan mendalam untuk mengatasi kompleksitas dan tantangan dalam pengelolaan perguruan tinggi. Buku ini memulai pembahasannya dengan memperkenalkan hakikat dari pendidikan tinggi dan perguruan tinggi, menggali jenis, tujuan, fungsi, dan prinsip-prinsip dasar yang mengatur lembaga-lembaga ini. Melalui eksplorasi manajemen sumber daya manusia (SDM) dan inovasi teknologi informasi dan komunikasi (IPTEK), buku ini menunjukkan pentingnya adaptasi dan pengembangan dalam era globalisasi. Dengan fokus pada sistem tata kelola yang efektif, struktur organisasi yang adaptif, serta budaya dan etika institusional yang kuat, buku ini menawarkan strategi untuk mengelola data dan informasi, menjamin standar mutu pendidikan, dan mempromosikan kepemimpinan yang visioner. Menghadapi peluang dan tantangan di Indonesia, buku ini menekankan pentingnya perencanaan strategis, pengembangan otonomi, inovasi kurikulum, teori manajemen perguruan tinggi dan pendekatan modern dalam manajemen keuangan, pemasaran, dan promosi. Penutupnya, dengan asesmen dan evaluasi yang komprehensif, buku ini mengajak pembaca untuk merefleksikan dan menerapkan praktik terbaik dalam mencapai keunggulan pendidikan tinggi. Sebagai sebuah karya yang berwawasan ke depan, buku ini menjadi sumber daya penting bagi para pemimpin pendidikan yang berambisi mengemban misi pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi.

Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) secara resmi dikemukakan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbud Ristek) awal tahun 2020 yang didukung berbagai peraturan pemerintah. Program MBKM merupakan solusi terhadap persoalan perguruan tinggi dalam memperoleh lulusan yang relevan dengan perubahan zaman, perkembangan IPTEK, harapan bidang usaha dan industri, hingga aktivitas komunitas dan masyarakat. Kebijakan MBKM merupakan proses pembentukan mahasiswa menjadi sarjana yang smart, kuat, gigih, adaptasi perubahan zaman, dan harus ready menuju leadership yang berwawasan kebangsaan. Pembelajaran dilakukan di mana dan kapan saja, di luar ruang kelas, hingga area perpustakaan dan laboratorium. Realita dapat pula diterapkan di pedesaan, industri, lokasi kerja dan pengabdian, sentral penelitian, hingga di komunitas dan masyarakat tertentu. Buku ini terdiri dari enam belas bab, yaitu: bab pertama tentang Sejarah dan Latar Belakang MBKM, bab dua tentang Konsep Dasar Merdeka Belajar, bab tiga tentang Implementasi MBKM di Perguruan Tinggi, bab empat tentang Model Pembelajaran Berbasis Kompetensi, bab lima tentang Pembentukan Kurikulum Terintegrasi, bab enam tentang Strategi Pengembangan Kurikulum MBKM, bab tujuh tentang Keterlibatan Industri dalam MBKM, bab delapan tentang Penilaian dan Evaluasi Kinerja Mahasiswa, bab sembilan tentang Evaluasi dan Akreditasi Program MBKM, bab sepuluh tentang Pengembangan Sumber Daya Manusia Dosen, bab sebelas tentang Peran Mahasiswa dalam MBKM, bab dua belas tentang Inovasi Teknologi dalam MBKM, dan bab tiga belas tentang Pembelajaran Berbasis Proyek, bab empat belas tentang MBKM dan Pembelajaran Jarak Jauh, bab lima belas tentang Pengembangan Penelitian dalam MBKM, dan bab enam belas tentang Tantangan dan Peluang Masa Depan MBKM.

Buku ini menyajikan analisis komprehensif tentang evolusi dan kontribusi PKBM dalam kerangka pendidikan Indonesia. Dimulai dengan eksplorasi mendalam mengenai sejarah dan perkembangan PKBM, buku ini mengungkap bagaimana lembaga ini telah menjadi katalis dalam menyediakan akses pendidikan kepada segmen masyarakat yang kurang terlayani. Dalam membahas fungsi dan peranannya, buku ini menekankan integrasi PKBM dalam sistem pendidikan nasional yang lebih luas, serta adaptasi model dan metode pembelajaran yang inovatif untuk memenuhi kebutuhan lokal yang spesifik. Selanjutnya, penjelasan tentang pengelolaan administrasi dan strategi pembiayaan memberikan wawasan tentang operasional PKBM sehari-hari. Kerjasama strategis dan kemitraan menjadi fokus untuk menunjukkan bagaimana PKBM dapat memperkuat jaringan pendukungnya. Evaluasi dan pemantauan kinerja dipaparkan untuk menjamin efektivitas program. Dengan menghadapi tantangan dan hambatan, buku ini juga memberikan strategi-strategi untuk pengembangan program pendidikan anak usia dini, keaksaraan fungsional, taman bacaan, serta pemberdayaan perempuan, sembari menyediakan panduan sukses untuk membangun PKBM yang berkelanjutan dan efektif.

Buku ini mengungkapkan perjalanan sejarah dan pemikiran ekonomi Islam sejak zaman Rasulullah Muhammad SAW hingga periode kekhalifahan awal, serta menyoroti peran tokoh-tokoh ekonomi Islam yang berpengaruh dalam mengembangkan gagasan-gagasan ekonomi Islam yang unik. Penulis membawa pembaca kembali ke zaman Rasulullah, menyoroti prinsip-prinsip ekonomi yang diterapkan dalam masyarakat awal Islam, seperti keadilan dalam perdagangan, distribusi kekayaan, dan pembayaran zakat. Kemudian, buku ini menjelajahi masa kekhalifahan, di mana gagasan-gagasan ekonomi Islam berkembang pesat pada zaman khulafaur Rasyidin, Khilafah Umayyah, Khilafah Abbasiyah dengan kontribusi tokoh-tokoh yang menerapkan prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam administrasi negara. Selain itu, buku ini memperkenalkan pembaca kepada tokoh-tokoh ekonomi Islam yang terkenal seperti Ibnu Sina, Ibnu Khaldun, Ibnu Taimiyah, Al-Ghazali, Abu Ubaid Al Qasim, Ibn Qayyim al-Jawziyya, Ibn Rusyd, Al-Mawardi, Al-Maqrizi, Muhammad bin Hasan Assyaibani, M. Umer Chapra, Muhammad Abdul Mannan, Muhammad Baqir Ash-Sadr, Monzer Kahf, dan Pemikiran Ekonomi Islam di Indonesia, yang memberikan sumbangan besar terhadap pemikiran ekonomi Islam melalui karya-karya mereka yang monumental. Melalui buku ini, pembaca akan memahami bagaimana pemikiran ekonomi Islam telah berkembang dari masa ke masa, dan bagaimana nilai-nilai Islam menjadi landasan utama dalam membangun sistem ekonomi yang berkelanjutan dan berkeadilan.

Buku ini adalah sebuah karya yang membahas perubahan dan perkembangan dalam pendidikan agama Islam. Buku ini menyoroti bagaimana pendidikan agama Islam telah mengalami transformasi seiring berjalannya waktu, sejalan dengan perubahan sosial, teknologi, dan budaya. Penulis mengulas berbagai aspek transformasi, seperti pemahaman mendalam tentang agama Islam, pentingnya moderasi beragama dalam pendidikan agama Islam, metode pengajaran, kurikulum, isu-isu kontemporer, serta tantangan dan peluang yang dihadapi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam. Buku ini juga membahas peran pendidikan agama Islam dalam masyarakat modern, serta bagaimana pendidikan agama Islam dapat berkontribusi pada pembangunan karakter dan moral individu dalam masyarakat. Selain itu, buku ini mencermati bagaimana pendidikan agama Islam dapat mempromosikan pemahaman yang lebih baik tentang prinsip-prinsip agama Islam, toleransi, kerukunan antar umat beragama, dan nilai-nilai kemanusiaan.

Pengenalan dasar dalam pendidikan politik mempunyai 2 (dua) makna relevan yang terdiri dari kata “pendidikan” dan “politik”. Elaborasi dalam pengertian pendidikan politik akan membutuhkan pendefinisian formal terhadap makna dari pendidikan dan politik secara benar dan proporsional. Pendidikan politik menurut seorang Aristoletes adalah usaha mendayagunakan kapasitas (skills) pribadi dalam meraih format kehidupan sosial secara penuh melalui interaksi politik bersama orang lain. Interaksi berlaku dalam konteks kelembagaan yang didesain untuk menyelesaikan berbagai konflik sosial dan meraih tujuan negara. Istilah politik menggambarkan ranah kehidupan di mana politik dalam kehidupan akan berkaitan dengan berbagai aspek kewenangan yang terdiri dari negara, kekuasaan, penentuan keputusan, kebijakan, hingga distribusi lokasi atau daerah. Buku ini terdiri dari sembilan bab, yaitu: bab pertama tentang Pengenalan dan Konsep Dasar Pendidikan, bab dua tentang Pendidikan Nasional dan Politik Pendidikan, bab tiga tentang Sejarah dan Dinamika Pendidikan Politik di Indonesia, bab empat tentang Landasan, Ruang Lingkup, dan Tujuan Pendidikan Politik, bab lima tentang Pendidikan Politik bagi Generasi Z, bab enam tentang Kurikulum dan Materi Pendidikan Politik, bab tujuh tentang Struktur, Jalur, dan Model Pendidikan Politik, bab delapan tentang Tantangan dan Hambatan Pendidikan Politik, bab sembilan tentang Hakikat Pendidikan Politik Bagi Pemilih Pemula melalui Pendidikan Perguruan Tinggi.

Buku ini dirancang sebagai panduan bagi para orang tua, pendidik, dan siapa saja yang berkepentingan dalam pendidikan anak usia dini. Kami berharap melalui buku ini, pembaca akan memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang pentingnya pendidikan anak usia dini, strategi dan metode pengajaran yang efektif, serta bagaimana membangun lingkungan yang kondusif bagi perkembangan anak-anak. Dalam buku ini terdiri dari tiga belas bab yang mencakup berbagai aspek penting dalam pendidikan anak usia dini yaitu, konsep dasar pendidikan anak usia dini, pendekatan dan interaksi dengan anak usia dini, model-model pembelajaran anak usia dini, pembelajaran berbasis multiple intelligence, strategi pembelajaran anak usia dini, ragam stimulasi bagi anak usia dini, pertumbuhan dan perkembangan pada anak usia dini, pendidikan seksualitas dan keamanan anak usia dini, komunikasi efektif edukatif guru dan orang tua dalam pendidikan anak usia dini, pengembangan pembelajaran dengan bermain dan permainan anak usia dini, asesmen pendidikan anak usia dini, pendidikan karakter anak usia dini, ragam permasalahan dan evaluasi dalam pelaksanaan pendidikan anak usia dini.

Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan pilar utama dalam kesuksesan setiap organisasi. Dalam era dinamika dan persaingan yang ketat, peran SDM tidak bisa dianggap remeh, karena SDM merupakan aset terpenting dalam menghadapi tantangan dan mencapai tujuan perusahaan.

Buku ini hadir sebagai upaya untuk memberikan kontribusi dalam pengembangan kompetensi profesional guru, yang merupakan pilar utama dalam peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Pendidikan profesi keguruan merupakan aspek penting dalam mencetak tenaga pendidik yang tidak hanya memiliki pengetahuan akademis, tetapi juga keterampilan pedagogis, manajerial, dan kepribadian yang baik. Buku ini disusun untuk menjadi panduan bagi para calon guru, guru yang sedang mengembangkan karier, serta para akademisi dan praktisi pendidikan yang ingin mendalami aspek-aspek penting dalam profesi keguruan. Dalam buku ini terdapat tujuh belas bab yang terdiri dari: Konsep Dasar Pendidikan Profesi Keguruan, Sejarah Pendidikan Profesi Keguruan, Teori Pembelajaran dan Pengajaran, Kurikulum Pendidikan Profesi Keguruan, Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran, Pengembangan Kurikulum dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Penggunaan Teknologi dalam Pengajaran, Pengelolaan Kelas, Diversitas dalam Konteks Pendidikan, Pendidikan Inklusif, Kemahiran Berpikir Kritis dan Kreatif, Etika Profesi Keguruan, Bimbingan dan Konseling, Pendidikan Karakter, Pengembangan Profesional Guru, Kemitraan dengan Orang Tua dan Masyarakat, Keterampilan Komunikasi.