- Serafín Antúnez Marcos, Lluis M. del Carmen Martín, Francesc Imbernon Muñoz, Artur Parcerisa Aran, Antoni Zabala Vidiella
· 1992
Este libro, bajo una concepción constructivista, aporta pautas que pueden ayudar al profesorado en su tarea de planificación, tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula.
- Teresa Flaquer Badell, Joan Fuguet Busquets, José Luis Gallego Ortega, Núria Giné Freixes, Antonio Machado Lupianez, M.a del Pilar Menoyo Díaz, Jesús Nieto Quintana, Artur Parcerisa Aran, Dolors Quinquer Vilamitjana, Cristina Roca Aguilar, Lluis M. del Carmen Martín, Teresa Solé i Benet, Sílvia Soteras Gibert, M. Victoria Torres Jerónimo, M. José Urruzola Zabalza, Francisco Carvajal Pérez, Manuel Codina Valero
· 2004
La programación va más allá de definir unos objetivos, secuenciar los contenidos y planificar las actividades. En el libro encontraréis reflexiones y prácticas en las diferentes etapas educativas que explican qué hay que tener en cuenta en las programaciones y cómo llevarlas a cabo.
- Enrique Banet Hernández, Carmen Buíza Sánchez, Lluis M. del Carmen Martín, Mercedes Febrel Bordejé, José M. Ferrer Salillas, Marta Fuentes Agustí, Javier Gallego Dieguez, Valentín Gavidia Catalán, Carmina Gómez Ramon, Cristina Granizo Membrado, Adela Muñoz Morcillo, Francisco Núñez Soler, Josepa Quer Domingo, Alegría Rambla Zaragoza, Isabel Ríos García, M. José Rodes Sala, M. Àngels Sala Capella, Lledó Tro Rubert, Rafael Yus Ramos
· 2004
Pautas para trabajar los hábitos alimentarios desde la escuela infantil, hasta el instituto, en clase y en el comedor, articuladas en proyectos o a través de un área en concreto.
- Leonor Ardanaz Barquín, Rita Armejach Carreras, Celia Asensio Mulero, Rafael Bascón Morales, Rosa M. Bellés Guitart, Mercè Castellà Lázaro, Lluis M. del Carmen Martín, Eguzkiñe Etxabe Merodio, Teresa-Natàlia Gil Bussalleu, Pilar Hernández Ramos, Lídia Mirete Guerrero, Anabel Moriña Díez, Montse Morral Subirà, Asunción Moya Maya, Joan Jordi Muntaner Guasp, Ángeles Parrilla Latas, Manel Pérez Jiménez, Montserrat Pibernat Casas, Ma Isabel Ponce Lucena, Gordon L. Porter, Puigdell
· 2004
Desde las páginas de este libro nos queremos sumar al debate sobre la inclusión. Es un debate que abarca desde aspectos ideológicos hasta aspectos organizativos, pasando por las estrategias didácticas.
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Actualment s'incideix en la importància que l'alumne investigui perquè es produeixi un aprenentatge significatiu. L'autor pretén facilitar aquesta reflexió i proporcionar instruments útils.
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