本書目錄 特色學校的課程領導：微觀政治取向／蔡清田、陳幸仁 試釋學習領導的意義／單文經 學習領導：理念與實際初探／林明地 十二年國民基本教育下學習領導的實施與挑戰：高中階段／林繼生 校長的學習領導：領導踐行與能力發展的初探／陳佩英、潘慧玲 縣市輔導團教師的學習領導：領導踐行與能力發展／張素貞、吳俊憲 教師的學習領導：領導踐行與能力發展的初探／鄭淑惠、陳文彥

教育時論 ．以專業素養串聯形而上哲思與形而下技術的學校經營／張慶勳 教育時論 ．試釋學習領導的意義／單文經 ．學習領導：理念與實際初探／林明地 ．十二年國民基本教育下學習領導的實施與挑戰：高中階段／林繼生 學術研究 ．校長的學習領導：領導踐行與能力發展的初探／陳佩英、潘慧玲 ．縣市輔導團教師的學習領導：領導踐行與能力發展／張素貞、吳俊憲 ．教師的學習領導：領導踐行與能力發展的初探／鄭淑惠、陳文彥 教育政策與管理趨勢 ．有關學校品質與健康的組織學習（上）／何佳瑞譯 “Organistational Learning for School Quality and Health,” by Yvonne Lagrosen and Stefan Lagrosen, International Journal of Educational Management, 26(7), 664-677. 課程與教學 ．文化差異的課程看見：臺灣原住民族幼兒語言文化教育政策與需求之對話／周梅雀 國際瞭望 ．日本「民間人士校長」制度實施的經驗在學習領導改革上的意義／劉語霏 教育名詞解釋 ．評量尺規／吳清山

教育時論 拓土開疆的教育實踐家：講座教授專訪 / 黃政傑、陳美如 未來的課程圖像：全球數位學習發展之探究 / 劉修豪、白亦方 行動學習應用於學校教學實務的省思 / 廖昭彥、王子華 促進國小學童體能與跨學科領域 / 陳薇暄 學習之行動遊戲App的設計與開發 / 陳昭秀 再思網路學習之洪流 / 周宣辰 學術研究 校長在教學視導上的角色與架行動構 / 郭昭佑、陳怡寧 教育學想像的促能：跨校網絡學習社群與校本學習社群的共享願景實踐 / 陳佩英、鄭美瑜、黃琪、鄭毓瓊、林雅婷 SQRS對學生閱讀理解能力影響之研究 / 吳佳娣、張玟慧、林芳仰、劉遠楨 國際教育趨勢 多源校長評價資料：校長對教師給予的領導效能回饋之態度傾向與反應（下） / 湯家偉譯 “Multisource principal evaluation data: Principals’orientations and reactions to teacher feedback regardingtheir leadership effectiveness,” by Ellen B. Goldring,Madeline Mavrogordato, and Katherine Taylor Haynes,2015, Educational Administration Quarterly, 51(4), 572-599, © The Authors. 教育名詞解釋 及時教學法 / 吳清山

主題論文 延續或斷裂？從能力到素養的課程改革意涵／林永豐 跨領域素養導向課程設計工作坊之構思與實踐／陳佩英 運用問題導向學習設計與實施素養導向教學可行性之探究／張民杰 專書導讀 諍言直諫教育改革的盲點：《香港教改：三部變奏》／林子斌 本刊訊息 《課程研究》徵稿辦法 《課程研究》審稿辦法

研究論文 「一人一故事劇場」在創意溝通上的涵育功能之個案研究／王秋絨 從生產老化觀點探討中高齡者的退休準備經驗及對退休前教育的啟示／胡夢鯨、王怡分 「高中優質化輔助方案」學校層級政策執行指標建構之研究／林耀榮、林國楨、陳佩英 社經背景、學業成績、父母教育期望與學生教育抱負、職業抱負的關聯性研究：以臺東地區國二生為例／李承傑、黃毅志 臺灣報紙社論之高等教育議題報導分析：以《聯合報》與《自由時報》為例／陳玉娟 本刊訊息 《中正教育研究》徵稿辦法 《中正教育研究》審稿辦法 《中正教育研究》論文撰寫體例 《中正教育研究》投稿申請表 《中正教育研究》著作權讓與書 Research Papers Function of Playback Skills in Facilitating Creative Communication Skills: A Case Study of a Playback Theater Group Member / Chiou-Rong Wang Yang Exploring Retirement Preparation of the Elderly from a Productive Aging Perspective and Its Implications for Pre-Retirement Education / Meng-Ching Hu & Yi-Fen Wang Construction of School-Level Indicators for the Policy Implementation of the School Actualization Program / Yao-Jung Lin, Guo-Zhen Lin & Pei-Ying Chen Impact of Socioeconomic Background Using the Wisconsin Model: A Study of Aboriginee Eighth-Graders in Taitung / Cheng-Chieh Li & Yih-Jyh Hwang A Content Analysis of Taiwan’s United Daily News and Liberty Times Editorials on Higher Education / Yu-Chuan Chen About this Journal Call for Papers Copyright License Agreement

年度回顧 編輯的話 研究論文 羅振玉日本教育考察與晚清學制制定的關係╱周愚文 日本國立大學法人化政策形成分析：以政策倡導聯盟架構為例╱楊武勳 核心課程？還是分類選修？：某私立綜合大學通識教育課程架構改革之研究╱陳杏枝、游家政 建構教室層級批判識能課程的實踐策略：連結學童批判觀點於閱讀╱簡良平 議題與趨勢 引介網絡學習社群與實踐的研究課題╱陳佩英、簡菲莉 年度索引 《教育研究集刊》第60輯第1-4期年度作者索引 《教育研究集刊》第60輯第1-4期年度主題索引 本刊訊息 《教育研究集刊》徵稿辦法 《教育研究集刊》審稿辦法 《教育研究集刊》撰稿原則 Call for Papers 《教育研究集刊》投稿者基本資料表 致謝 Annual Review Words from the Editoral Research Papers Chen-Yu Lo’ Educational Visit to Japan and the Drafting of School Systems in Late Ch’ing ╱Yu-Wen Chou Analysis of the Policy Formation of National University Corporatization in Japan: A Study Based on Advocacy Coalition Framework╱Wu-Hsun Yang Core Curriculum or Distribution Requirement? A Case Study of the Renovation of a Private University’s General Education Course Structure╱Hsin-Chih Chen, Chia-Cheng Yu To Construct the Practical Strategies for Critical Literacy Curriculum at the Classroom Level: Connecting the Students’ Critical Perspectives to Reading╱Liang-Ping Jian Issues and Trends Introducing Concepts and Practices of Networked Learning Communities╱Pei-Ying Chen, Fei-Li Chien About this Journal Call for Papers Basic Information of Contributors Acknowledgements

論文 J. White對R. S. Peters內在教育目的之修正及其重述／簡成熙 從夢想到實現：退休者學習經驗轉換歷程／葉俊廷、李雅慧 優質化高中組織動能變化及其影響之縱貫研究／劉秀嫚、李哲迪、林國楨、鍾蔚起、陳佩英 國中生敵意認知生氣模式建構與驗證之研究／張存真、游錦雲、林蔚芳 本刊訊息 《教育學刊》徵稿要點 《教育學刊》撰稿須知 《教育學刊》編輯委員會設置要點 《教育學刊》審稿要點 《教育學刊》投稿申請表 《教育學刊》著作權讓與書 Articles John White’s Revision and Restatement of Richard Stanley Peters’ Intrinsic Aims of Education／Cheng-Hsi Chien From Dreams to Realization: The Transformative Processes of Retirees’ Learning Experience／Chun-Ting Yeh and Ya-Hui Lee Longitudinal Study on Changes in Organizational Capacities of SAP High Schools／Show-Mann Liou, Che-Di Lee, Gwo-Jen Lin, Wei-Chi Chung and Pei-Ying Chen Construction and Validation of a Cognitive Model of Junior High School Students’ Anger／Tsung-Jen Chang, Ching-Yun Yu and Wei-Fang Lin About The Journal Instructions for Authors Copyright License Agreement

此為一本講述高中教師專業學習學群發展及建構的成功經驗, 各校以說故事的方式呈現, 文字呈現淺而易懂, 能為一般讀者所接受.